En una clase hay 2 / 3 de chicas?
En una clase hay 2 / 3 de chicas. Si hay 14 chicos en la clase, ¿cual es el numero total de alumnos?
En una clase hay 2 / 3 de chicas. Si hay 14 chicos en la clase, ¿cual es el numero total de alumnos?
Pregunta de Matemáticas · 2 respuestas · 8 votos · mejor respuesta de Estebanherreraherrer
En resumen
Respuesta : 17Explicación paso a paso : 2 / 3 14 + 2 = 16 + 1 (la chica que falto) = 17 : v.
Respuesta : 17Explicación paso a paso : 2 / 3 14 + 2 = 16 + 1 (la chica que falto) = 17 : v.
Respuesta : 42Explicación paso a paso : Chicos = <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B1%7D%7B3%20%7D%20%20%3D14" />Chicas = <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B2%7D%7B3%7D%20" />Simplemente multiplicas 14×2 = 28 chicas Y finalmente los sumas <img src="https://tex.z-dn.net/?f=28%20%2B%2014%20%3D%2042" />.
Respuesta : 17Explicación paso a paso : 2 / 3 14 + 2 = 16 + 1 (la chica que falto) = 17 : v.
Sí. Esta pregunta de Matemáticas tiene 2 respuestas de la comunidad; abajo puedes leerlas todas.
Primero : a - b = 3Entonces : a = 3 + bPor otro lado : a ^ 2 - 2b ^ 2 = 17 Sustituyendo : (b + 3) ^ 2 - 2b ^ 2 = 17 Resolviendo para b : b ^ 2 + 6b + 9 - 2b ^ 2 = 176b + 9 - b ^ 2 = 17b ^ 2 - 6b - 9 + 17 = 0b ^ 2 - 6b +…
Los ejes cartesianos son rectas a partir de las cuales, con una determinada escala, puedo graficar funciones o curvas de todo tipo siguiendo una relación entre las variables de los ejes. Por lo general los ejes…
Tiene infinitos números creo.
Respuesta : 1. Cuando uno sale a la tienda a comprar tiene que hacer sumas y restas cuando te dan el cambio. 2. En un negocio propio tiene uno que contar sus materiales que va a vender, o cuánto va a cobrar. 3. Cuando…
Solo tienes que buscar el minimo comun multiplo (m. C. m. )de los denominadores, el m. C. m. Lo divides para el primer denominador y el resultado lo multiplicas para el numerador, pones el signo - y haces lo mismo con…
1 problema2÷2y, es lo mismo que, y2÷2y = yy = 22 problema(este no lo comprendí muy bien por el sig no de más al final pero lo interpretare como x )1. 2x2 + = 3x32. 4 + = 93. 4÷9 = 2. 254. + = 2. 253 y ultimo problema1.…
500 - 6 1 - x seria 1 * 6 / 500 lo cual es 0. 012 cm si te sirvio ponme mejor respuesta te lo agradeceria ; D.
Respuesta. Para resolver este problema se aplican las siguientes ecuaciones : mAD = √[2(AC² + AB²) - BC²] / 2 mCE = √[2(BC² + AB²) - AC²] / 2 Datos : mAD = 18mCE = 27AB = 24 Sustituyendo se tiene que : 18 = √[2(AC² +…