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Trecientos millones , ciento treinta dos mil cuatrocientos noventa y ocho?

Trecientos millones , ciento treinta dos mil cuatrocientos noventa y ocho.

Pregunta de Matemáticas · 2 respuestas · 3 votos · mejor respuesta de Belenjimenez19

En resumen

300, 132, 498 sería en escrito en números.

Respuestas de la comunidad

Mejor respuesta

Belenjimenez19
10

300, 132, 498 sería en escrito en números.

Otras 1 respuestas

Respuesta 2

Corvalan273
7

Oki osea me puedes ecribir en numeros porfa no te entiendo o si no ya te hubiera ayudado haslo para ayudarte.

Preguntas frecuentes

Trecientos millones , ciento treinta dos mil cuatrocientos noventa y ocho?

300, 132, 498 sería en escrito en números.

¿Hay más respuestas a "Trecientos millones , ciento treinta dos mil cuatrocientos noventa y ocho"?

Sí. Esta pregunta de Matemáticas tiene 2 respuestas de la comunidad; abajo puedes leerlas todas.

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La escala a la que está construido unmapa es 3 : 700?

Respuesta : 3 : 700. 000 quiere decir que cada 3 cm en la vida real son 700. 000cm en la realidad. Entonces si 3 : 700, 000 hay que buscar 12 : x12 es múltiplo de 3. O sea 4x3 = 12 Entonces podemos simplemente…

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Florencia regalo 2 / 5 de las 45 figuritas que tenia repetidas ¿ cuantas regalo en total ?

Los 2 / 5 de 45 es 18, o sea eso regaló y lo que conservó fue 45 - 18 = 27, espero que te haya servido ❤.

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¿Cómo se resuelve?

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Un estudiante ha rendido dos pruebas y ha obtenido los siguientes puntajes 860 y 840 , ha rendido una tercera prueba con lo cual su promedio ha incrementado en 50 ?

El promedio de una serie de cifras es la suma de todas ellas divididas entre el número de cantidades. El promedio de las dos notas fue Promedio = (860 + 840)÷2 = 1700÷2 = 850 Ahora nos dice que después de una tercera…

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Un segmento AB donde A = ( - 2, 2) y B = (6, 8), encontrar un punto P que diste 4 unidades del punto A y un punto Q diste 5 unidades del punto B?

El Punto P = (56 / 5 , 42 / 5) y el punto Q = (2, 5) se encuentran en el segmento AB. Una forma de resolver este ejercicio es a través de vectores si construimos el vector AB = (8, 6) y su modulo es (8 ^ 2 + 6 ^ 2) ^ 1…

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¿qué es conveniente hacer cuando se presenta un conflicto con el equipo docente o con algún integrante de la comunidad escolar?

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