Matemáticas[tex] \ sqrt[?
Matemáticas [tex] \ sqrt[? 3]{? \ sqrt{? } } 64[ / tex].
En resumen
Nose a que se refieren los signos de interrogacion pero las raices se puede expresar en fraccionespor ejemplo raiz cuadrada de 2 = 2 ^ 1 / 2Para este caso((64) ^ 1 / 2) ^ 1 / 3 - - - - - - > aqui se pueden mutliplicar los denomindadores (64) ^ 1 / 6.
Mejor respuesta
Nose a que se refieren los signos de interrogacion pero las raices se puede expresar en fraccionespor ejemplo raiz cuadrada de 2 = 2 ^ 1 / 2Para este caso((64) ^ 1 / 2) ^ 1 / 3 - - - - - - > aqui se pueden mutliplicar los denomindadores (64) ^ 1 / 6.
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Clasifique los siguientes numero en IRRACIONALES, explique su respuesta : 3, 14 ; [tex] \ sqrt{3} [ / tex] ; 1, 414285714 ; [tex] - \ sqrt{2} [ / tex] ; [tex] \ sqrt{8} [ / tex] ; [tex] - \ sqrt{8} [ ?
Se entiende por número irracional a aquellos números queno pueden ser expresados como fracciones x / y donde ambos sean enteros. Por lo tanto, los números irracionales son aquellos númerosreales que no son racionales y…
1 respuesta 1
[tex] \ sqrt{5} - \ sqrt{10 } [ / tex]?
PARA RESOLVER DICHA RESTA elevalo al cuadrado a ambos terminos y asi obtendras. La potencia hace que se elimine la raiz . 5 - 10 = - 5.
1 respuesta 3
Racionalizar :[tex] \ frac{5}{ \ sqrt{7} + \ sqrt{2} } [ / tex]a)[tex] \ sqrt{5} - \ sqrt{2} [ / tex]b)[tex] \ sqrt{7} - \ sqrt{2} [ / tex]c)[tex] \ sqrt{2} - \ sqrt{7} [ / tex]d)[tex] \ sqrt{7} + \ s?
^ - ^ Racionalizando sería Respuesta b).
1 respuesta 9
[tex] \ sqrt{45} - \ sqrt{125} - \ sqrt{20} [ / tex]?
Respuesta : - 4√5Explicación paso a paso : desimponemos en sus factores a 45. 125 y 20√3². 5 - √5². 5 - √2². 5 3√5 - 5√5 - 2√5 3√5 - 7√5 = - 4√5.
1 respuesta 6