En el libro de matemáticas me piden que termine la secuencia y me dan estos números 400 ___ 700 1000 - - - - - 1900 2500 - - - - - - - - - - - - 5900 - - - - 8200 - - - -.
En resumen
400, 500, 700, 1000, 1400, 1900, 2500, 3200, 4000, 4900, 5900, 7000, 8200, 9500, 10900. Observa bien y te vas a dar cuenta por qué.
Carolinag2505
400, 500, 700, 1000, 1400, 1900, 2500, 3200, 4000, 4900, 5900, 7000, 8200, 9500, 10900.
Observa bien y te vas a dar cuenta por qué.
Propósito de esta secuencia es que los estudiantes de grado primero reconozcan que los objetos tienen propiedades que se pueden medir, como la longitud, la masa y la capacidad ; y que establezcan relaciones de orden a…
La ecuación para el n - esimo queda n al cuadrado sobre n al cuadrado más uno n = la posición del término que necesitas para el 10 queda así, 10x10 sobre 10x10 + 1 = 100 / 101.