- 2( - 6)una pregunta matemática no entiendo que se hace en este ejercicio?
- 2( - 6) una pregunta matemática no entiendo que se hace en este ejercicio.
- 2( - 6) una pregunta matemática no entiendo que se hace en este ejercicio.
En resumen
Siendo - 2 ( - 6) se sobreentiende que entre el - 2 y el ( - 6) exite un por ( * ) entonces - 2 * ( - 6) = - ( - 6) - ( - 6) = 6 + 6 = 12 ( - * - = + ) Espero haberte ayudado y que hallas comprendido. Suerte!
Siendo - 2 ( - 6) se sobreentiende que entre el - 2 y el ( - 6) exite un por ( * )
entonces - 2 * ( - 6) = - ( - 6) - ( - 6) = 6 + 6 = 12
( - * - = + )
Espero haberte ayudado y que hallas comprendido.
Suerte!
( - )( - ) es posito
Entonces - 2( - 6)
12.
Decime y veo si te puedo ayudar.
Para reducir a común denominador tienes que hallar el m. C. m. De los denominadores y calcular las fracciones equivalentesa) y mcm(3, 5) = 3×5 = 15 y Ahora que tienen el mismo denominador, sabes que la fracción mayor es…
Respuesta : Bueno : [(1 / 1 / 3) - (2. 3 / 8) . (4. 4 / 9)[(3) - (3 / 4)] . (16 / 9)[3 - 3 / 4. 16 / 9)[9 / 4. 16 / 9)[144 / 36) = 4RPTA ; 4ESPERO QUE TE SIRVA SALUDOSD Explicación paso a paso :
Lo lamento mucho pero no la entiendo yo tampoco soy de la secundaria pero no me han explicado ese tema ○○.