Los EJERCICIOS CONSTRUIDOS, son movimientos globales para favorecer la formación corporal.
En sí, son combinaciones de movimientos artificialmente concebidas con el fin de normalizar núcleos de movimientos o incrementar capacidades motoras.
Tienen, según su estructura, una técnica bien definida, presentando un principio, un recorrido y un fin preciso.
Por sus características generales y rigidez –en particular– no se adaptan plenamente a la idiosincrasia humana, menos aún en la etapa de la niñez, no siendo recomendables en el nivel pre - escolar y primer ciclo escolar primario.
Hay diversos TIPOS DE EJERCICIOS CONSTRUIDOS :
1.
Ejercicios Construidos Analíticos : Son aquellos que durante su realización afectan a determinado núcleo de movimiento.
Su ejecución se verifica en planos ortogonales y según esquemas geométricos, con predominio de las posiciones, marcada localización, rigidez y precisión en su realización, simpleza y pocas variaciones, técnica regulada y marcadamente uniforme, y con un contenido rítmico muy limitado.
2. Ejercicios Construidos Analítico - Sintéticos : Son aquellos que ocupan una posición intermedia, según se acerquen mas al análisis o a la síntesis por su estructura o construcción formal.
3. Ejercicios Construidos Sintéticos : Se caracterizan porque durante su ejecución intervienen una serie de movimientos que afectan a todo el cuerpo o a varios núcleos y sus correspondientes masas musculares con cierta simultaneidad.
Si bien en la mayoría de los casos comprometen a todo el cuerpo, de se necesario la acción puede darse con cierto predominio en un determinado sector.
Tienden a la totalidad y a cubrir íntegramente la esfera de movimientos, son muy dinámicos en tanto exigen una actitud en la cual prevalecen los desplazamientos totales y / o segmentarios sobre las posiciones estáticas.
Se relacionan e integran con las formas básicas y presentan gran contenido rítmico.
4. Ejercicios Libremente Construidos : Son el resultado de la elaboración propia y espontánea del ejecutante.
Resultado de lo previamente conocido y vivenciado, con marcado predominio de la inspiración circunstancial e intuición.
Son agentes formativos y pueden llevarse a cabo sin y con elementos y en variadas situaciones.
La calidad de “ejercicios construidos” se mantiene en tanto desde lo estructural mantengan las características generales propias de éstos.