6
Cada uno de los estudiantes tiene una pelota de tenis.
A la señal,
lo lanzan al aire y lo deben atrapar después de un bote, luego sin
bote y posteriormente deben aplaudir y tomarlo antes que caiga.
7
Los estudiantes contarán con una pelota de tenis, una de trapo o
un bastón para botar conos instalados sobre un objeto.
Primero
lanzan con una mano, después lanzan desde una distancia mayor,
luego lanzan para pasar el cono y finalmente corren y lanzan a la
mayor distancia posible.
Estabilidad
8
Se ubican libremente en el área de clases y el docente señala
zonas permitidas para trepar.
A una señal, trepan y se mantienen
en suspensión por treinta segundos y a una nueva señal bajan y
buscan otro sector para trepar.
9
Se instalan colchonetas junto a una pared.
A la señal del docente,
los estudiantes se tienden sobre las colchonetas, suben con sus
pies hacia la pared y acercan sus manos al muro hasta llegar a posición
invertida.
Deben mantener la posición por algunos segundos.
10
El docente colocará una viga u otro objeto que permita subir a
un cajón caminando en forma equilibrada.
Los alumnos suben
y luego saltan a una colchoneta realizando un giro a uno u otro
lado, logrando una posición controlada en la caída.