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483 resultados para «155 + 42»

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Matemáticas

155 + 42 - 23 + ( - 18) + 72 - ( - 125)?

155 + 42 - 23 + ( - 18) + 72 - ( - 125).

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Matemáticas

Dos barcos tienen equipos de radio cuyo alcance es de 200 millas?

Dos barcos tienen equipos de radio cuyo alcance es de 200 millas. Uno de los barcos se encuentra a 155 millas N 42° 40´ E de una estación costera y el otro se encuentra a 165 millas N 45° 10´ O de la

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Matemáticas

42) Un bodeguero tiene vino de la clase A : 125 litros ; vino de la clase B : 155 litros, y vino de la clase C : 175 litros?

42) Un bodeguero tiene vino de la clase A : 125 litros ; vino de la clase B : 155 litros, y vino de la clase C : 175 litros. Desea envasar dichos vinos en toneles que sean lo más grandes posible, per

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Matemáticas

A un grupo de 155 personas se les realizó una encuesta acerca de las preferencias de las frutas que más les gustan ; 25 eligieron uva, 42 manzana, 35 peras, y 18 mango rl resto no contestó?

A un grupo de 155 personas se les realizó una encuesta acerca de las preferencias de las frutas que más les gustan ; 25 eligieron uva, 42 manzana, 35 peras, y 18 mango rl resto no contestó. ¿cual es

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Matemáticas

Halla la fraccion irreducible equivalente a cada numero racional a) - 24 / 36 b) 72 / 80 c) - 49 / 42 d) - 72 / 144 e) 80 / 90 f) 120 / 72 g) - 124 / 316 h) 155 / 355?

Halla la fraccion irreducible equivalente a cada numero racional a) - 24 / 36 b) 72 / 80 c) - 49 / 42 d) - 72 / 144 e) 80 / 90 f) 120 / 72 g) - 124 / 316 h) 155 / 355.

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Matemáticas

11. Calcula :a) 15 + (12 + 6) : 3b) 31 - (13 + 8) : 7c) 4 + 15 : 5 + 17d) 42 - (3 + (32 : 4) : 2)?

11. Calcula : a) 15 + (12 + 6) : 3 b) 31 - (13 + 8) : 7 c) 4 + 15 : 5 + 17 d) 42 - (3 + (32 : 4) : 2).

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Matemáticas

{10 - 3×4 [12 - 2×2 (15÷ - 5) 23 - 2] 42 - 2}×32 =?

{10 - 3×4 [12 - 2×2 (15÷ - 5) 23 - 2] 42 - 2}×32 =.

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Matemáticas

Aplicando los contenidos del modulo, resolverA) 3² (15 + 5)² + 2³ (15 - 5) * 4b) 5 (4 - 2)² + 1² (2³ - 5)²c) 560 - 2² (34 - 24)²d) 532 + 2 (4³ - )²e) 2 (3² - 3)² + 2² (5² - 5)²f) (8 - 5)³ + 2 ( - ?

Aplicando los contenidos del modulo, resolver A) 3² (15 + 5)² + 2³ (15 - 5) * 4 b) 5 (4 - 2)² + 1² (2³ - 5)² c) 560 - 2² (34 - 24)² d) 532 + 2 (4³ - 4²)² e) 2 (3² - 3)² + 2² (5² - 5)² f) (8 - 5)³ + 2

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Matemáticas

1)7x - 9y / 2 - 2x + 4 / 2 = - 155(x - 1 + y) = 25?

1) 7x - 9y / 2 - 2x + 4 / 2 = - 15 5(x - 1 + y) = 25.

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Baldor

Por método de eliminación7x - 9 / 2 - 2x + 4 / 2 = - 155(x - 1 + y) = 25como despejo los fraccionarios?

Por método de eliminación 7x - 9 / 2 - 2x + 4 / 2 = - 15 5(x - 1 + y) = 25 como despejo los fraccionarios.

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Matemáticas

ECUACIÓN LINEAL BÁSICA1) 4(2 − 3x) = −2x – 272) 3(4x + 7) = 4x – 253) 7x + 15 = 3(3x − 7)4) 2x - (1 - 6x) = 155) 9 - (2m - 3 ) = 20 - 4m?

ECUACIÓN LINEAL BÁSICA 1) 4(2 − 3x) = −2x – 27 2) 3(4x + 7) = 4x – 25 3) 7x + 15 = 3(3x − 7) 4) 2x - (1 - 6x) = 15 5) 9 - (2m - 3 ) = 20 - 4m.

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Matemáticas

1 - ?

1 - . X2 = 4x - 3 2 - . X2 = 5x + 24 3 - . X2 + 3x = 10 4 - . X2 - 2x = 15 5. - x2 - 10x = 24 6 - . X2 = x + 42 7 - . X2 - 3x = 40.

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Matemáticas

1)16x - 15 - 5 - 4× = - 2 - 62) - 10 + × + 8 - 7× = 8× - 5 + 93) - 7 - × + 4 + 9× = 4× + 6 - 414) 3× - 11 + 4× + 2 = - × + 475) 2 + 5(× - 1) = - × - 26) 1 - (× + 3) = 2 (× - 1) + 97)15 + 2× - 6× = - 2?

1)16x - 15 - 5 - 4× = - 2 - 6 2) - 10 + × + 8 - 7× = 8× - 5 + 9 3) - 7 - × + 4 + 9× = 4× + 6 - 41 4) 3× - 11 + 4× + 2 = - × + 47 5) 2 + 5(× - 1) = - × - 2 6) 1 - (× + 3) = 2 (× - 1) + 9 7)15 + 2× - 6×

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Matemáticas

4 + 8 / 2 * 3 - 4 / (2 * 2)[15 + (8 - 3)5] / [(8 - 2) / 2 + 7](3 * 2) / 6 + (19 - 1) / (5 + 4)(30 - 24) / 63 * 6 / 2 + 10 / 5 * 350 + 15 / 5 * 3 - 9 / 3 * 4 + 6 * 4 / 69 + 5 - 4 + 3 - 8 + 5 * 3 - 20 /?

4 + 8 / 2 * 3 - 4 / (2 * 2) [15 + (8 - 3)5] / [(8 - 2) / 2 + 7] (3 * 2) / 6 + (19 - 1) / (5 + 4) (30 - 24) / 6 3 * 6 / 2 + 10 / 5 * 3 50 + 15 / 5 * 3 - 9 / 3 * 4 + 6 * 4 / 6 9 + 5 - 4 + 3 - 8 + 5 * 3

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Matemáticas

4 + 8 / 2 * 3 - 4 / (2 * 2)[15 + (8 - 3)5] / [(8 - 2) / 2 + 7](3 * 2) / 6 + (19 - 1) / (5 + 4)(30 - 24) / 63 * 6 / 2 + 10 / 5 * 350 + 15 / 5 * 3 - 9 / 3 * 4 + 6 * 4 / 69 + 5 - 4 + 3 - 8 + 5 * 3 - 20 /?

4 + 8 / 2 * 3 - 4 / (2 * 2) [15 + (8 - 3)5] / [(8 - 2) / 2 + 7] (3 * 2) / 6 + (19 - 1) / (5 + 4) (30 - 24) / 6 3 * 6 / 2 + 10 / 5 * 3 50 + 15 / 5 * 3 - 9 / 3 * 4 + 6 * 4 / 6 9 + 5 - 4 + 3 - 8 + 5 * 3

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Matemáticas

A)16÷( - 2) - ( - 4 + 2) + 5( - 1) b)8 - 6÷( - 3) + 4( - 4 + 2) + 5(10) c)4 - ( - 5 + 2) - 15÷( - 5) + 4( - 2) d)4×14÷( - 2) + 9( - 3) - 2÷( - 2) e)8÷( - 4) - ( - 5 - 3) + 3×2 f)3 - 4÷( - 4) + 4( - 4)?

A)16÷( - 2) - ( - 4 + 2) + 5( - 1) b)8 - 6÷( - 3) + 4( - 4 + 2) + 5(10) c)4 - ( - 5 + 2) - 15÷( - 5) + 4( - 2) d)4×14÷( - 2) + 9( - 3) - 2÷( - 2) e)8÷( - 4) - ( - 5 - 3) + 3×2 f)3 - 4÷( - 4) + 4( - 4)

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Matemáticas

Ayúdenme favor, se los agradecería mucho4 - ( - 5 + 2) - 15 : ( - 5) + 4×( - 2) =?

Ayúdenme favor, se los agradecería mucho 4 - ( - 5 + 2) - 15 : ( - 5) + 4×( - 2) =.

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Matemáticas

Quien me resuelve estas operaciones 3 21) 3x( - 2)x( - 4) - 8 : ( - 2)2) ( - 2 + 5 - 6)x( - 2) : 2 + 5x( - 2) - 6x( - 2)3) 8x3 : (4 + 2) - 15 : (5 - 4)4) (1 - 7) : 3x4 - 16x( - 1 + 3) : 8 + ( - 5 - 10?

Quien me resuelve estas operaciones 3 2 1) 3x( - 2)x( - 4) - 8 : ( - 2) 2) ( - 2 + 5 - 6)x( - 2) : 2 + 5x( - 2) - 6x( - 2) 3) 8x3 : (4 + 2) - 15 : (5 - 4) 4) (1 - 7) : 3x4 - 16x( - 1 + 3) : 8 + ( - 5

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Matemáticas

Ayuda xfa 8 / 15 - ( - 5 / 12)(4 / 9) - ( - 5 / 18)3 / 4 - ( - 3 / 7)7 / 2 - ( - 9 / 4)6 / 13 - 4 / 6 - 1 / 37 / 6 - ( - 2 / 5) - 3 / 4( - 2 / 3) - ( - 7 / 6)( - 13 / 5) - ( - 72 / 5)( - 21 / 34) - ( ?

Ayuda xfa 8 / 15 - ( - 5 / 12) (4 / 9) - ( - 5 / 18) 3 / 4 - ( - 3 / 7) 7 / 2 - ( - 9 / 4) 6 / 13 - 4 / 6 - 1 / 3 7 / 6 - ( - 2 / 5) - 3 / 4 ( - 2 / 3) - ( - 7 / 6) ( - 13 / 5) - ( - 72 / 5) ( - 21 /

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Matemáticas

Represento fracciones ne la recta numerica 5 / 2 7 / 12 10 / 5 7 / 4 9 / 4 15 / 5 8 / 4 2 / 4?

Represento fracciones ne la recta numerica 5 / 2 7 / 12 10 / 5 7 / 4 9 / 4 15 / 5 8 / 4 2 / 4.

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