Los “problemas de conducta” o “aprendizaje” de un alumno, por ejemplo, son historizados a través de su legajo, o la memoria de informantes, como eventos que involucran al niño, o al ambiente familiar ?

Los “problemas de conducta” o “aprendizaje” de un alumno, por ejemplo, son historizados a través de su legajo, o la memoria de informantes, como eventos que involucran al niño, o al ambiente familiar o social extra - escolar. Es necesario remediatizar la memoria secundaria, recuperando el pasado del sistema de actividad, con ayudas externas, que aumenten el alcance histórico de la memoria y percepción de un solo agente profesional. Dicho proceso es crucial para que el sistema de actividad aprenda de la experiencia colectiva, y se habiliten ciclos de expansión más allá de su inercia. Vinculando la historización con alternativas estratégicas de la intervención, que dejan “marca” en el sistema.