Haga un esquema donde se describa las funciones del docente - facilitador en la modalidad de educación a distancia?

Libro : Fundamento de la educacion a Distancia 3, Pagina 107 (UAPA)

3.

6. 2.

Funciones de las tutorías (facilitaciones).

El diccionario Pequeño Larousse (1999) defne el concepto de función como la “acción propia o característica de alguien o algo”.

Extrapolando esta defnición a las tutorías o facilitaciones se pueden defnir las mismas como el conjunto de actividades particulares de la acción docente en los contactos (directos o indirectos) que se llevan a cabo entre el tutor - facilitador y el estudiante - participante.

En ese contexto, Fainholc (1999) identifca como funciones básicas de las tutorías : - La orientación didáctica para la comprensión y aplicación de los contenidos abordados, la administración y la ayuda de adquisición de hábitos de

estudio (estrategias de cognición y de metacognición) y de comunicación

(incluyendo las Tics.

). - La evaluación, como seguimiento del estudiante, a través de la corrección

de trabajos prácticos, de campo, entre otros.

- El consejo o asesoría académica de bibliografía, de mejoramiento de la

gestión del aprendizaje.

- El soporte motivacional, el cual implica la retroalimentación efectiva y

a tiempo del desempeño del participante, la escucha afectiva de sus difcultades para aprender las lecciones y hasta de sus problemas personales, el reconocimiento de sus capacidades y el motivar su propia autoestima como estudiante - participante.

Gallego (1996) plantea un modelo en el cual identifca dos tipos básicos de tutorías, las cuales originan dos tipos de acciones tutoriales que en algunas instituciones de educación a distancia son realizadas por las mismas personas y en otras por personas diferentes.

A continuación se presenta una tabla en la que se plantea una reinterpretación de los conceptos planteados por el autor en cada caso.