Cuales son Los elementos de la inclusion educativa?

La Escuela Inclusiva parte del supuesto de diseñar y desarrollar un currículo común, diverso yflexiblecuyos fundamentos se derivan de la atención a ladiversidadde capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje, de la flexibilidad en el alcance y logro de los objetivos de aprendizaje, de la concepciónholísticayconstructivistadel aprendizaje (Ver glosario).

Es decir, los alumnos aprenden cuando participan en proyectos y actividades de la vida real.

Un currículo único no concuerda con ladiversidadde las experiencias vividas por todos y cada uno de los alumnos, ni con los ritmos y estilos de aprendizaje.

El currículo que parte de las experiencias y de losconocimientos previosde los alumnos tiene sentido para ellos.

El currículo de la Escuela Inclusiva parte del supuesto de que los objetivos de aprendizaje son flexibles.

Se planifica y diseña una metodología activa y participativa, en la que se potencia y favorece el protagonismo de los alumnos, al tiempo que se promueve lainterdependencia positivaentre los alumnos de la clase.

Al alumno se le proporcionan apoyos dentro del aula por medio de : El fomento de redes naturales de apoyo como los círculos de amigos, el aprendizaje cooperativo y el espíritu de cooperación y colaboración.

La adaptación del aula.

El sistema de apoyo, la aplicación habitual de medidas metodológicas extraordinarias y elproyecto curricularno sólo se modifican para ayudar al que lo necesita, sino que los demás también se benefician de esa ayuda.

La capacitación.

La nueva función del profesor consiste en capacitar a los miembros del grupo para que sean capaces de ayudar a los compañeros que lo necesiten.

La comprensión de las diferencias individuales, realizando actividades que promuevan esa comprensión.

La flexibilidad.

Hay que fomentar lacreatividady la apertura de la mente.