Tres fracciones equivalentes en cada unaa) 3 / 9b) 8 / 10?
Tres fracciones equivalentes en cada una a) 3 / 9 b) 8 / 10.
En resumen
~ Para encontrar fracciones equivalentes tenemos dos maneras : a) Por amplificación : multiplicamos al numerador y al denominador por un mismo número. B) Por simplificación : dividimos al numerador y al denominador por un mismo número.
Mejor respuesta
~ Para encontrar fracciones equivalentes tenemos dos maneras :
a) Por amplificación : multiplicamos al numerador y al denominador por un mismo número.
B) Por simplificación : dividimos al numerador y al denominador por un mismo número.
El resultado de esta división tiene que ser un número entero, no decimal.
~ Fracciones equivalentes de<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B3%7D%7B9%7D%20" /> :
a) Por simplificación : <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B1%7D%7B3%7D%20" />
Ya que dividimos al numerador y al denominador por un mismo número : tres.
<img src="https://tex.z-dn.net/?f=3%20%3A%203%20%3D%201%20%20%5C%5C%20%0A9%20%3A%203%20%3D%203%20" />
b) Por amplificación : <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B6%7D%7B18%7D%20" />
Ya que multiplicamos al numerador y al denominador por un mismo número : dos.
<img src="https://tex.z-dn.net/?f=3%20.%202%20%3D%206%20%20%5C%5C%209%20.%202%20%3D%2018%20" />
c) Por amplificación : <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B30%7D%7B90%7D%20" />
Ya que multiplicamos al numerador y al denominador por un mismo número : diez.
<img src="https://tex.z-dn.net/?f=3%20.%2010%20%3D%2030%20%20%5C%5C%209%20.%2010%20%3D%2090" />
~ Fracciones equivalentes de<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B8%7D%7B10%7D%20" /> :
a) Por amplificación : <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B40%7D%7B50%7D%20" />
Ya que multiplicamos al numerador y al denominador por un mismo número : cinco.
<img src="https://tex.z-dn.net/?f=8%20.%205%20%3D%2040%20%20%5C%5C%2010%20.%205%20%3D%2050%20" />
b) Por simplificación : [img = 10]
Ya que dividimos al numerador y al denominador por un mismo número : dos.
[img = 11]
c) Por amplificación : [img = 12]
Ya que multiplicamos al numerador y al denominador por un mismo número : dos.
[img = 13].
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