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Para aprobar el curso de matematica el docente del área realiza dos aumentos sucesivos de 25% y 40% a las calificaciones de los alumnos?

Para aprobar el curso de matematica el docente del area realiza dos aumentos sucesivos de 25% y 40% a las calificaciones de los alumnos. ¿cual fue el aumento total?

Pregunta de Matemáticas · 2 respuestas · 4 votos · mejor respuesta de Brayan196

En resumen

Hola. Primero, hay que tener claro que los porcentajes se pueden expresar de otra forma. Por ejemplo, el 100% es igual a un entero (el 100% de una cantidad de estudiantes es la cantidad de estudiantes total). Por lo tanto, 100% = 1. Así, 25% = 0. 25 y 40% = 0.

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Mejor respuesta

Brayan196
9

Hola.

Primero, hay que tener claro que los porcentajes se pueden expresar de otra forma.

Por ejemplo, el 100% es igual a un entero (el 100% de una cantidad de estudiantes es la cantidad de estudiantes total).

Por lo tanto, 100% = 1.

Así, 25% = 0.

25 y 40% = 0.

4

Suponiendo que los aumentos se acumulan (es decir, que el aumento del 40% es sobre la ya aumentada calificación en 25%) el ejercicio se escribiría así :

Supongamos que las calificaciones de los alumnos fueron "X".

El primer aumento consiste en sumarles un 25% de su calificación original, por lo que cada calificación queda en 1.

25X

Luego, a esas calificaciones se les suma un 40%, por lo que se les suma 1.

25X * 0.

4 = 0.

5X

Al realizar la suma queda : 1.

25X + 0.

5X = 1.

75X

Si comparas 1.

75X con el X que tenías al principio, notarás que el aumento fue de 0.

75X en total, y eso expresado en porcentaje es el 75%, por lo que el aumento total fue de 75% por sobre la calificación inicial.

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Respuesta 2

GOCM
7

Si la calificación de un alumno era 6 el 25% sería 6×.

25 = 1.

5 quedaría 7.

5

40% de 6 sería 6×0.

40 = 2.

4

aumento total ; 1.

5 + 2.

4 = 3.

9

calificación final ; 6 + 3.

9 = 9.

9.

Preguntas frecuentes

Para aprobar el curso de matematica el docente del área realiza dos aumentos sucesivos de 25% y 40% a las calificaciones de los alumnos?

Hola. Primero, hay que tener claro que los porcentajes se pueden expresar de otra forma.

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