Mi hija tiene que representar 8 / 5 de dos maneras diferentes le ponen el siguiente ejemplo : 9 / 10 = 3 / 10 + 3 / 10 + 3 / 10 y la otra es 2 / 20 + 3 / 10 + 5 / 10 mi pregunta es ¿Qué tengo que hacer para sacar el segundo ejemplo es en donde no le entiendo?
En resumen
Se le denomina fracción a la expresión de un número (numerador) dividido entre otro (denominador). Para representar una fracción de otra manera sin alterar su valor se puede multiplicar tanto el numerador como el numerador por un mismo número.
Se le denomina fracción a la expresión de un número (numerador) dividido entre otro (denominador).
Para representar una fracción de otra manera sin alterar su valor se puede multiplicar tanto el numerador como el numerador por un mismo número.
Representación de 8 / 5 :
<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%5Cfrac%7B8%7D%7B5%7D" /> = <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%5Cfrac%7B3%7D%7B5%7D" /> + <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%5Cfrac%7B3%7D%7B5%7D" /> + <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%5Cfrac%7B2%7D%7B5%7D" />
En el caso de la representación de 8 / 5 se puede aplicar con una de sus partes.
Otra representación de 8 / 5 :
<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%5Cfrac%7B8%7D%7B5%7D" /> = <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%5Cfrac%7B4%7D%7B10%7D" /> + <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%5Cfrac%7B6%7D%7B5%7D" />
En este caso se multiplicó el numerador y denominador de <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%5Cfrac%7B2%7D%7B5%7D" /> por 2 para cambiar la fracción sin alterar su valor.
Respuesta : yo también señoraExplicación paso a paso : voy en 5 de primaria.
8 / 5 = 16 / 10 = 24 / 15 42 / 9 = 84 / 18 = 126 / 24 38 / 7 = 76 / 17 = 114 / 21.
El numero en tu ejercicio es el 3. Para sacar la raiz cubica tienes que encontrar un numero que multiplicado tres veces de el resultado que buscas ejemplo (3×3×3 = 27) - osea 3×3 = 9×3 = 27.