Las alturas en centimetros de veinte plantas de una determinada especie son (6. 1)(5. 3)(6. 2)(5. 6)(4. 8)(4. 9)(5. 2)(5. 6)(6. 1)(6. 2)(5. 9)(5. 8)(5. 7)(5. 1)(4. 9)(5. 2)(5. 3)(6. 1)(5. 9)(5. 8).
Pregunta de Matemáticas · 2 respuestas · 4 votos · mejor respuesta de Alex627
En resumen
Tu ejercicio se encuentra incompleto por lo cual lo adjunto como imagen. Se deben agrupar las mediciones en clases. En la segunda imagen se observa como se ordenan los números en forma ascendente. A partir de ello propondremos que entre cada intervalo habrán 0. 2 centímetros.
Tu ejercicio se encuentra incompleto por lo cual lo adjunto como imagen.
Se deben agrupar las mediciones en clases.
En la segunda imagen se observa como se ordenan los números en forma ascendente.
A partir de ello propondremos que entre cada intervalo habrán 0.
2 centímetros.
La marca de clase es igual al promedio entre los limites superiores e inferiores de la clase, por ejemplo :
<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B4.8%2B5%7D%7B2%7D%3D4.9%20" />
La frecuencia absoluta corresponde a la cantidad de mediciones que se encuentran entre cada intervalo.
La frecuencia relativa representa el porcentaje de la frecuencia en dicho intervalo, es decir :
Para una frecuencia de 3 de las 20 mediciones :
<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B3%7D%7B20%7D%3D0.15%20" />, equivalente a un 15%
Finalmente, las frecuencias absolutas acumuladas, representan la suma de frecuencias de cada uno de los intervalos.
Explicación paso a paso : Se deben agrupar las mediciones en clases, yse piden 7 intervalos.
En la segunda imagen se observa como se ordenan los números en forma ascendente.
A partir de ello propondremos que entre cada intervalo habrán : ancho = (6.
2 - 4.
8) / 7 = 0.
20 cmLa marca de clase es igual al promedio entre los limites superiores e inferiores de la clase, por ejemplo : \ frac{4.
8 + 5}{2} = 4.
924. 8 + 5 = 4.
9La frecuencia absolutacorresponde a la cantidad de mediciones que se encuentran entre cada intervalo.
La frecuencia relativarepresenta el porcentaje de la frecuencia en dicho intervalo, es decir : Para una frecuencia de 3 de las 20 mediciones : \ frac{3}{20} = 0.
15203 = 0.
15, equivalente a un 15%Finalmente, las frecuencias absolutas acumuladas, representan la suma de frecuencias de cada uno de los intervalos.
Tu ejercicio se encuentra incompleto por lo cual lo adjunto como imagen. Se deben agrupar las mediciones en clases. En la segunda imagen se observa como se ordenan los números en forma ascendente.
Sí. Esta pregunta de Matemáticas tiene 2 respuestas de la comunidad; abajo puedes leerlas todas.
Area del rectangulo = lado x ancho = base x altura = (X2 + 4)(X - 2) aplicamos distributiva y quedaria A = X3 - 2X2 + 4X - 8 ; nos quedó una ecuacion de tercer grado . Te dejo la resolucion en archivo.
Respuesta : Pitágoras de SamosExplicación paso a paso : El invento de las tablas de multiplicar se atribuye al matemático y filósofo griego Pitágoras de Samos (580 a. C – 495 a. C ), también conocido como 'El padre de…
1) 8n - 2 = 22 8n = 22 - 2 n = 20 / 8 n = 5 / 2 n = 2. 5 2) 4p + 2 = 14 + 6p 4p - 6p = 14 - 2 - 2p = 12 p = 12 / ( - 2) p = - 6.
(3 / 5 + 1 / 10) : 14 / 15 = Como se resuelve mcm 5 . 10 (6 / 10 + 1 / 10)÷ 14 / 15 7 / 10 ÷14 / 15 (7×15) / (10×14) 105 / 140 simplificando 15 / 20 - - - - 3 / 4.
Para saber cuánto duraran los viveres ahora que se aumentó la cantidad de excursionistas, se aplica una regla de tres inversa, porque mas excursionistas, menos dias duraran los viveres. Planteamiento : 20 excursionistas…
Respuesta : es el 60%.
- Debes tener en cuenta que la palabra" "Quinta parte es ; División. - Dividimos ; 7. 835. 594÷5 = 1. 5671188 Saludos! ( ^ - ^ ).
Simplifica los radicales √24 = √(2²×6) = 2√6 √486√(9²×6) = 9√6 Así : √24 - 5√6 + √486 es igual a 2√6 - 5√6 + 9√6 Ahora reduce radicales semejantes (2 - 5 + 9)√6 = 6√6←Respuesta. Simplifica los radicales √45 = √(3²×5) =…