La ecuacion (x + 5) (x - 3) es una ecuacion de segundo grado ¿por que?
La ecuacion (x + 5) (x - 3) es una ecuacion de segundo grado ¿por que?
La ecuacion (x + 5) (x - 3) es una ecuacion de segundo grado ¿por que?
ax² + bx + c = 0
En resumen
Hola. Si, si lo es porque al hacer la multiplicación nos quedará una ecuación de segundo grado. Comprobamos : <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%28x%2B5%29%20%28x-3%29%20%5C%5C%20%20%5C%5C%20x%5E2%2B2x-15%20%5C%20%5Csurd" /> ¡Espero haberte ayudado, saludos. G. G. H! .
Hola.
Si, si lo es porque al hacer la multiplicación nos quedará una ecuación de segundo grado.
Comprobamos :
<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%28x%2B5%29%20%28x-3%29%20%5C%5C%20%20%5C%5C%20x%5E2%2B2x-15%20%5C%20%5Csurd" />
¡Espero haberte ayudado, saludos.
G. G.
H! .
El procedimiento consiste en forma 3 determinantes de segundo grado orden un determinante del sistema para la inconita y.
Area = (Base x Altura) / 2 Sustituyes >600cm ^ 2 = (4x * 3x) / 2 Despejas >(600cm ^ 2) * 2 = (12x ^ 2) >1200cm ^ 2 = 12x ^ 2 >1200cm ^ 2 / 12 = x ^ 2 >100cm ^ 2 = x ^ 2 Sacas la raiz a ambos terminos >10cm = x ##Ec…
Recordemos el Area del Triqangulo Area = [Base x Altura] / 2 Base = 3X Altura = 4X Area = 600 cm² Reemplazamos : 600 cm² = [(4X)(3X)] / 2 2(600) = 12X² 1200 = 12X² X² = 1200 / 12 X² = 100 X = + / - √100 X = + / - 10…
Ahí te va la solución.