En la escuela, la maestra pidió a los alumnos multiplicar de dos formas diferentes los números 4, 6 y 9 además que se obtuviera el mismo resultado?
En la escuela, la maestra pidió a los alumnos multiplicar de dos formas diferentes los números 4, 6 y 9 además que se obtuviera el mismo resultado. A continuación, llena los espacios vacíos de manera que se dé respuesta a esta petición e indica qué propiedad de la multiplicación se utilizó. 4•(Respuesta)•(Respuesta) = (Respuesta)•6•(Respuesta) Propiedad aplicada : ( 24 ) • (Respuesta) = 4 • (Respuesta) 216 = (Respuesta) ( Respuesta) de la multiplicación.