Ayuda?

Punto 1 .

- El dibujo es representativo del ejercicio.

Te da el largo y el ancho del rectángulo pero no en enteros o decimales sino en fracciones.

Pues igualmente usas la fórmula del área de un rectángulo que es el producto del largo por el ancho.

Multiplicando las fracciones : 2 / 3 × 3 / 4 = 6 / 12 .

Simplificando = 1 / 2Es decir que LA MITAD del terreno lo ocupará la escuela y en el dibujo puede comprobarse, ya que de 12 cuadrados que lo forman, hay 6 sombreados que son los que representarían la superficie ocupada por la escuela y quedan otros 6 sin sombrear.

Para la 2ª pregunta.

La parte del lote que ocuparía la escuela si tuviera 3 / 5 de largo por 1 / 2 de ancho se calcula del mismo modo : el producto de sus dimensiones.

3 / 5 × 1 / 2 = 3 / 10 ocuparía la escuela.

Para representarlo en el dibujo tendríamos que dividirlo en 10 cuadrados iguales (lo que representa el denominador) y sombrear 3 de ellos.

Punto 4 .

- En esas multiplicaciones hay que fijarse en un detalle que nunca falla.

Si la fracción que se multiplica por el entero es propia (numerador menor que denominador) el resultado será menor que el entero.

Por contra, si la fracción es impropia (numerador mayor que denominador) el resultado será mayor que el entero.

Por tanto tendríamos esto : a) menorb) mayorc) menord mayorSaludos.