Amm nose como hacer fracciones equivalentes de interes con denominador 10este es un ejemplo que venia en mi libro de primero de secundaria3 / 2 = 15 / 10 = 1 5 / 10 y la berdad nose como la izieron me?

Buenas tardes,

lo que hace es multplicar el numerador y el denominador por el mismo número, en el ejemplo que pones :

<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B3%7D%7B2%7D%3D%20%5Cfrac%7B3%2A5%7D%7B2%2A5%7D%20%20%3D%20%5Cfrac%7B15%7D%7B10%7D%20" />

Multiplicando el numerador y el denominador por el mismo número no afectas la fracción, en otras palabras es el paso opuesto a la simplificación.

Ahora, en los ejercicios que tienes, lo que primero analizamos es el número por el cual hay que multiplicar el denominador para que sea 100, entonces, en el primero por ejemplo :

<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B100%7D%7B4%7D%20%3D25" />

Entonces al 4 hay que multiplicarle por 25 para que de 100

<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B3%7D%7B4%7D%3D%20%5Cfrac%7B3%2A25%7D%7B4%2A25%7D%20%3D%20%5Cfrac%7B75%7D%7B100%7D%20" />

De igual forma hacemos para los otros dos ejercicios :

<img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%5Cfrac%7B2%7D%7B5%7D%3D%20%5Cfrac%7B40%7D%7B100%7D%20%20%20%5C%5C%20%20%5C%5C%20%20%5Cfrac%7B7%7D%7B25%7D%3D%20%5Cfrac%7B28%7D%7B100%7D%20%20" />.