4 - [ - 6 - ( - 2 + 4) - 5] - [ - 8 - (7 - 2) - 6]?
4 - [ - 6 - ( - 2 + 4) - 5] - [ - 8 - (7 - 2) - 6].
4 - [ - 6 - ( - 2 + 4) - 5] - [ - 8 - (7 - 2) - 6].
Pregunta de Matemáticas · 1 respuesta · mejor respuesta de Abel1203
En resumen
Empezamos desarrollando las operaciones que están dentro del paréntesis, luego la que están en el corchete. 4 - [ - 6 - ( - 2 + 4) - 5] - [ - 8 - (7 - 2) - 6] 4 - [ - 6 - (2) - 5] - [ - 8 - (5) - 6] 4 - [ - 6 - 2 - 5] - [ - 8 - 5 - 6] 4 - [ - 13] - [ - 19] 17 + 19 36.
Empezamos desarrollando las operaciones que están dentro del paréntesis, luego la que están en el corchete.
4 - [ - 6 - ( - 2 + 4) - 5] - [ - 8 - (7 - 2) - 6] 4 - [ - 6 - (2) - 5] - [ - 8 - (5) - 6] 4 - [ - 6 - 2 - 5] - [ - 8 - 5 - 6] 4 - [ - 13] - [ - 19] 17 + 19 36.
Empezamos desarrollando las operaciones que están dentro del paréntesis, luego la que están en el corchete.
El 50% se refiere a la mitad, por tanto (48 * 50) / 100 = 24 son los alumnos que se quedarán.
Compro 3 tartas y las dividió entre 24 amigos 3 / 24, simplificamos dividiendo entre 3 y queda 1 / 8 Cada invitado recibió 1 / 8 de tarta.