- 14 : 2 + ( - 8 - 2)?
- 14 : 2 + ( - 8 - 2). 3 + ( - 9) me ayudan por favor.
- 14 : 2 + ( - 8 - 2). 3 + ( - 9) me ayudan por favor.
En resumen
Respuesta : - 46Explicación paso a paso : Empezamos teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones : Paréntesis, raíces o potencias, multiplicaciones o divisiones y por último sumas o restas.
Respuesta : - 46Explicación paso a paso : Empezamos teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones : Paréntesis, raíces o potencias, multiplicaciones o divisiones y por último sumas o restas.
Esto significa que empezaremos desarrollando lo que haya dentro de los paréntesis : - 14 : 2 + ( - 8 - 2) * 3 + ( - 9) Tenemos signos iguales, por lo tanto sumamos : - 14 / 2 + ( - 10) * 3 + ( - 9)Quitamos los paréntesis innecesarios.
Como adelante no existe signo negativo no altera lo que hay adentro : - 14 / 2 - 10 * 3 - 9Ya resueltos los paréntesis realizamos las multiplicaciones y / o divisiones : - 14 / 2 - 10 * 3 - 9 = - 7 - 30 - 9 Continuamos con las sumas y / o restas.
Como tenemos signos iguales sumamos : - 7 - 30 - 9 = - 46.
La suma de ambos debe dar 90 entonces 39 + 51 = 90 y 23 + 67 = 90.
1. C 2. B 3. C 4. A La 5 no la se creo que es la A pero no estoy segura 6. A 7. A 8. A 9. D 10. C 11. D 12. B 13. No me la se : c 14. A 15. B 16. D 17. D.
5, 10, 15 mcm 30 mcd 5 12, 6, 24 mcm 24 mcd 6.
¿Es De La Sep? Si es asi, hay una página llamada paco el chato, pones tu grado y la materia, tambien pones el numero de la pagina, y te salen todas las respuestas.