1. Transformo los números fraccionarios a desimales y viceversaa) 967, 34 = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -b) 5 693 = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ?

1. Transformo los números fraccionarios a desimales y viceversa a) 967, 34 = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - b) 5 693 = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 100 c) 2344 = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 d) 655, 897 = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - e) 4, 675 = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - f) 159. 465 = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1000 g) 236 = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1000 h) 10, 03 = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2. Para los números decimales indicados arriba, organizo las cifras que corresponden a las décimas, centésimas y milésimas. Décimas Centésimas Milésimas - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3. Completo la secuencia y determinó el patrón a) 90, 105, 120, - - - - - - , 150 Patrón : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - b) 62, 74, - - - - - - , 98, 110, 122 Patrón : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - PD : ¡Hola! Por favor! Necesito ayuda en estas operaciones. Es un poco de la prueba que tuve hoy en algunas cosas estuve bien pero tuve que hacer corrección. Bueno es para mañana la corrección y también nos van a tomar la prueba de nuevo mañana. Ya que. Literalmente, casí, nadie llego ni al 7 y esta fue mi nota : 2, 5 Por favor! Se los suplico ayudenme para que mañana me suban al menos al 6 y haga nomas la corrección. Sin nada más que decir me retiro. PuppetForever.