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Que nuevas metodologías de aplicaron en el campo?

Que nuevas metodologías de aplicaron en el campo.

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Banesa13
9

El presente trabajo tiene por objetivo introducir los ejes y conceptos

que orientan las discusiones más recientes en las cuestiones metodológicas

del trabajo de campo y de los métodos cualitativos en la investigación,

llevados adelante en geografía humana, principalmente en la escuela

anglosajona.

La mayor parte de los autores consultados pertenecen a esta escuela

e inscriben sus trabajos en las corrientes de las geografías radical,

cultural o del género.

A pesar de los compromisos políticos

que orientan estas posturas y sus pretensiones de superar las contradicciones

surgidas de las perspectivas cientificistas derivadas del neopositivismo - con sus limitaciones para la comprensión de los procesos sociales,

culturales y políticos actuales - , algunos de los planteamientos

conservan elementos del realismo - empírico y presentan dificultades

para comprender los procesos que se desarrollan en diversos lugares de

la periferia.

En esta contribución analizamos, en primer término, el

estado del debate en torno al uso de los métodos cualitativos y

cuantitativos, y, posteriormente reformulamos algunos de los problemas

planteados por la escuela anglosajona mediante la recuperación de

nuestra experiencia en el campo.

El interés por la cuantificación en las ciencias sociales,

en general, y en la geografía, en particular, es de larga data,

acentuándose a partir de la década de 1950.

El abismo entre

los métodos cuantitativos y cualitativos se presentó a través

de una serie de dualismos, o como reflexionan C.

Escolar y J.

Besse (1996),

"la falsa oposición entre técnicas cuantitativas y cualitativas

sólo sirvió para delinear fronteras rígidas y plantear

la opción por lo cuantitativo de manera dilemática y no problemática"

Distintos autores identifican este dualismo en diferentes momentos del

proceso de investigación.

Mientras J.

Brannen (1992) sostiene que

las aproximaciones cualitativas permiten una visión del mundo más

amplia que los enfoques cuantitativos, M.

Hammersley (1992) presenta una

lista de dicotomías entre los métodos cuantitativos y cualitativos

en general

Gracias : D.