Porque despues de la segunda guerra mundial otros paises no lograron desarrollarse?
Porque despues de la segunda guerra mundial otros paises no lograron desarrollarse.
En resumen
Por que desafortunada mente algunos de los otros países les tocó ser afectados de la segunda guerra mundial y de ahí se les hizo difícil volver a subir la economía y más si ese país tenía una baja por eso dice que no lograron desarrollarrce.
Mejor respuesta
Por que desafortunada mente algunos de los otros países les tocó ser afectados de la segunda guerra mundial y de ahí se les hizo difícil volver a subir la economía y más si ese país tenía una baja por eso dice que no lograron desarrollarrce.
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Respuesta 2
Edutec, 1997
El sistema educativo, una de las instituciones sociales por excelencia, se
encuentra inmerso en un proceso de cambios, enmarcados en el conjunto
de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y,
sobre todo, por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la
comunicación, por los cambios en las relaciones sociales y por una nueva
concepción de las relaciones tecnología - sociedad que determinan las
relaciones tecnología - educación.
Cada época ha tenido sus propias
instituciones educativas, adaptando los procesos educativos a las
circustancias.
En la actualidad esta adaptación supone cambios en los
modelos educativos, cambios en los usuarios de la formación y cambios en
los escenarios donde ocurre el aprendizaje.
Este proceso de cambios, en uno de los marcos donde mejor se refleja es
en el ambiente instruccional, en el marco donde se desarrollan los procesos
de aprendizaje.
Es indudable que la aparición de los medios de masas
(radio, TV, etc.
) han afectado a la forma en que los ciudadanos
aprendemos.
Sin embargo el desarrollo de estos medios no ha afectado
profundamente a la institución educativa.
Los ambientes instruccionales, tal
como los conocemos, han comenzado a transformarse en la actualidad para
adaptarse a la sociedad de la información.
Sin embargo, el aula de clase, los
procesos de enseñanza - aprendizaje que se desarrollan en las instituciones
educativas tradicionales parecen presentar cierta rigidez para una educación
futura y requieren para ello adaptaciones.
Hemos de señalar que el sistema educativo, tal como lo conocemos, y por lo
tanto los ambientes instruccionales actuales, son una consecuencia de la
revolución industrial y por ello relativamente recientes en la historia de la
humanidad.
El modo industrial de producción (división del trabajo,
especialización, instituciones sociales especializadas) requería formas de
transmisión cultural acordes con las necesidades de aquella nueva sociedad
industrializada.
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