Nesito una introduccion de la oracion gramatical?
Nesito una introduccion de la oracion gramatical.
En resumen
Teoría : OraciónPodemos definir la oración como una unidad de comunicación que poseesentido completo, independencia sintácticay termina enpausaopunto. La mesa del profesor tiene libros.
Mejor respuesta
Teoría : OraciónPodemos definir la oración como una unidad de comunicación que poseesentido completo, independencia sintácticay termina enpausaopunto.
La mesa del profesor tiene libros.
Elementos de la oraciónEl sujeto (S)Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien se dice algo.
El hijo de mi vecinacompró una bicicleta.
SEl predicado (P)Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto.
El hijo de mi vecinacompró una bicicleta.
PEl sujetoEn el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llamanúcleo(N).
Siempre es unnombreo cualquier otra palabras que funciona como si lo fuera.
Elhijode mi vecinacompró una bicicleta.
NSPAquéllatiene el pelo rubio.
NSPPara localizar el sujeto de una oración se le pregunta¿Quién?
O¿Quiénes?
Al verbo.
El hijo de mi vecinacompró una bicicleta.
S¿Quiéncompró?
El hijo de mi vecina = Sujeto (S).
En algunas oraciones el sujeto no está presente.
Cuando es así se le llamasujeto omitido (SO), sujeto sobreentendido o sujeto gramatical.
Jugaron a los indios.
(Ellos - as)SOEl predicadoLa palabra más importante decasitodos los predicados es elverbo, al que llamaremosnúcleo (N).
El hijo de mi vecinacompróuna bicicleta.
NSPAquéllatieneel pelo rubio.
NSPLocalizar el predicado es lo más fácil del mundo.
Predicado estodo lo que no es sujeto.
EjemplosComprueba lo anterior en estas oraciones.
Los núcleos van en negrita.
Elniñosaliódel colegio.
SPMeinteresaesecoche.
PSNosagradatusonrisa.
PSEsasillasobra.
SPLasmanzanasde mi pueblomegustan.
SPNosencantanlascancionesde amor.
PSLoslibrosviejos de la bibliotecaestabanen la estantería de arriba.
SPUna tardeinvitéa mis compañeros(Yo)PSOEstábamosen el jardín.
Nosotros - as.
PSO.
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