La región donde se desarrollo la lectura?

El autor de estainvestigacióndirigió sutrabajoa la preparación de los alumnos delgrupo1 de séptimo grado de la ESBU "Delfín Sen Cedré" de Quemado de Güines en el componente delecturay comprensión de textos escritos, donde se propone unsistemade actividades que contribuya a que los alumnos lean y comprendan textos escritos.

Empleó losmétodossiguientes : análisisysíntesis, inducciónydeducción, histórico lógico, tránsito de lo abstracto a loconcreto, modelación, enfoque de sistema, observación científica a clases, prueba pedagógica, encuestaa alumnos, análisis de documentos, experimental ymatemáticosy / oprocedimientosestadísticos, lo que arroja las siguientes regularidades : los alumnos no poseendominiodelalgoritmoadecuado parala lecturay comprensión de los textos escritos, nimotivaciónpara la ejecución de las actividades ; predominan las respuestas reproductivas.

Se propone un sistema de actividades con tres subsistemas (textos literarios, históricos y científicos) Al implementarla se concluyó que : eldiagnósticopermitió apreciar limitaciones en la preparación de los alumnos para efectuar la lectura y comprensión de textos escritos.

La aplicación de la propuesta propició avances, por lo que resulta un aporte importante para eldesarrolloexitoso delprocesodeenseñanzaaprendizajeen la Secundaria Básica.

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