De que trata la imegen de la noticia y el reportaje?

1. INTRODUCCIÓN

1.

1. Los medios de comunicación y la educación

El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación ha sido el elemento

decisivo para la gestación de la llamada sociedad del conocimiento en la que estamos

inmersos.

Esta nueva realidad social, en cuyo eje aparece la información, ha hecho que, en el

ámbito escolar, se intenten abordar las habilidades que permitirán al alumnado progresar en

la era digital : la habilidad de leer textos y comprenderlos ; la capacidad de discernir y elegir

lo que tiene valor entre la multitud de estímulos que ofrece la realidad ; la capacidad de pensar

independientemente, de resolver problemas y generar ideas ; la capacidad de expresar esas

ideas de forma clara y simple ; la conciencia del contexto en que se desarrolla la vida personal ;

la identificación de las causas que generan el cambio y la percepción de que no todas las

cosas de nuestra vida están sometidas a transformaciones de igual velocidad ; la percepción

del equilibrio en medio de la multidimensionalidad de la realidad ; y el reconocimiento de un

orden que dé sentido a la experiencia de vivir1

.

El acto lector es una actividad creadora a través de la cual el individuo desarrolla

todas sus facultades mentales, asumiendo ante los textos un papel activo que implica no sólo

reconocer los signos, sino, sobre todo, entenderlos, interpretarlos y analizarlos críticamente.

Por eso, cobran importancia la reflexión y el compromiso : el alumnado ha de ser capaz

de asumir un juicio ético personal acorde con los valores básicos de la sociedad en la que

vive.

La misma UNESCO tradujo al español estas expresiones como “Educación en materia

de comunicación”.

Posteriormente, en la resolución de la UNESCO de 19822

, recomendaba ya

algunas acciones concretas para hacer efectivo en la educación este ámbito de conocimiento,

tales como sensibilizar y formar al profesorado e introducir la prensa –escrita y audiovisual– (y

actualmente, también la digital), como medio de enseñanza.

Actualmente se ha generalizado la

denominación "Educación en medios", a la cual se pretende acceder a través de la alfabetización

mediática o "Media literary".