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¿con que objetivo nacieron las universidades medievales?

¿con que objetivo nacieron las universidades medievales? Explica quienes estudiaban en ellas y que estudios se cursaba.

En resumen

Las Universidades Medievales fueron instituciones educativas nacidas dentro de Baja Edad Media que tenía como objetivos el establecer un modelo de enseñanza superior que se prolongara a lo largo del tiempo.

Mejor respuesta

Xiomi0408
10

Las Universidades Medievales fueron instituciones educativas nacidas dentro de Baja Edad Media que tenía como objetivos el establecer un modelo de enseñanza superior que se prolongara a lo largo del tiempo.

Además de la enseñanza universal, estas se dedicaban a la investigación y la producción del saber por medio de la generación de debates y polémicas.

En principio, los estudios que se cursaban eran los referentes al modelo creado por Alcuino de York que buscaba revivir el saber clásico, combinando las siete artes liberales que eran las enseñanzas literarias (gramática, dialéctica y retórica) con las científicas (aritmética, astronomía, geometría y música).

Los estudiantes eran aquellos dentro de los obispados y cursaban los estudios desde los 14 años de edad.

Otras 1 respuestas

Respuesta 2

Margoth2003
4

La Universidades

Medievales tenían como principal función laenseñanza, también se dedicaban a lainvestigacióny producción delsaber, donde se generaban debatesypolémicas.

Eso se refleja en las crisis en que estuvieron envueltas y

por las intervenciones que sufrieron por parte deambos

poderes : el político dereyesy emperadores y el eclesiástico depapas, obisposyórdenes

religiosas.

Entre los estudios que cursaban estaban las escuelas de lógica y

teología de París , las escuelas de derecho de Bolonia o las de

medicina de Salerno.

El uso del latín como uso general y exclusivo de la enseñanza, la lección y la disputa eran en general los métodos

de enseñanza utilizados.

La lecciónconsistía en una lectura, en la cual se

iban comentando los textos oficiales que servían de base a cada disciplina, y

que hacía que el estudiante dominara a las autoridades correspondientes.

La disputa

era un debate oral de acuerdo con las reglas de la silogística aristotélica,

con constantes referencias a las autoridades en el curso del cual se

establecían, defendían o rebatían tesis concretas o casos jurídicos, para

resolver o desarrollar, dentro de un cuerpo de doctrina coherente, problemas de

todo tipo (filosóficos, teológicos, jurídicos, etc.

) que surgían en el estudio

y comparación de textos.