Como surgieron las nuevas ideas sobre los metodos de conocimiento?

El movimiento ideológico que dio al siglo XVIII el nombre de “siglo de las luces” o “siglo filosófico”, es conocido comoIlustración o Nuevas Ideas.

Tiene sus antecedentes en el cambio de ideas que arranca al finalizar la Edad Media, con elHumanismo renacentistay laReforma Protestantey se continúan con larevolución científica del siglo XVII.

El centro de difusión de la Ilustración está en Europa Occidental, especialmente en Francia, seguida de Inglaterra, Alemania y Holanda.

Pero tuvo una rápida expansión, pasando por encima de los límites nacionales y de las prohibiciones que sobre su difusión intentaron hacer algunos gobiernos.

A través de libros, folletos y periódicos se conoció por toda Europa y llegó a América.

Fue la base ideológica de las Revoluciones Liberales de fines del siglo XVIII y comienzos del XIX (Revolución de las colonias inglesas en América del Norte, Revolución Francesa, Revolución de las colonias españolas de América) y su influencia se prolongó hacia los siglos XIX y XX a través del liberalismo.

CARACTERÍSTICAS DE LA ILUSTRACIÓNLas características principales de la Ilustración son : 1) Lanegación de la autoridad y de la tradición como fuente de conocimiento.

Se rechazanlos prejuicios y las afirmaciones basadas solamente en la autoridad de quien las dice.

Esto implicaba desconocer a la religión como fuente para obtener un conocimiento verdadero.

Las opiniones del Papa o de los obispos o de los sacerdotes no tienen porque ser verdaderas, por lo tanto la Iglesia puede equivocarse.

Los pensadores de la Ilustración están en contra de la superstición, los milagros, la intolerancia y la educación religiosa.

Este pensamiento crítico hacia la autoridad religiosa desarrolló el deísmo : se mantenía la creencia en un dios creador del universo pero se rechazaba la iglesia, los dogmas y rituales de las religiones.

También se desarrolló, pero en muy pocos casos, el ateísmo, es decir el rechazo a la idea de un dios creador y ordenador del mundo.

2)Desarrollo del espíritu crítico ; siguiendo el pensamiento renacentista de Descartes, se pone en duda todo conocimiento y nada se da por cierto si no es demostrable.

Consideran que la crítica y la duda permiten avanzar en el conocimiento que el hombre tiene del mundo que le rodea.

La posibilidad de expresar dudas y criticar iba acompañada por la lucha por el derecho de expresarse libremente, algo difícil en las monarquías absolutas.

A veces los autores disfrazaban sus críticas, sobretodo si eran criticas al régimen de gobierno o a las costumbres, mediante el relato de viajes imaginarios a lugares utópicos (por ejemplo “Los viajes de Gulliver” de Johnattan Swit o “Cándido” de Voltaire).