Caracteristicas y costumbres del periodo formativo?
Caracteristicas y costumbres del periodo formativo.
Caracteristicas y costumbres del periodo formativo.
En resumen
Respuesta : El Periodo Formativo o Preclásico de América, corresponde al tercer periodo en el que se divide la Prehistoria de América para efectos de estudio. Situado entre el 1500 a. C. y el 292.
Respuesta : El Periodo Formativo o Preclásico de América, corresponde al tercer periodo en el que se divide la Prehistoria de América para efectos de estudio.
Situado entre el 1500 a.
C. y el 292.
Gracias a la Agricultura, el hombre americano comenzó a conformar pueblos sedentarios y alrededor de ello se dio la formación de sociedades más complejas, inicialmente en Mesoamérica y los Andes Centrales.
Descripción
En el periodo arcaico de la prehistoria europea, aunque en el caso americano es un período más dilatado.
Inmediatamente después de esta fase aparecen las primeras formas de escritura y las grandes casas clásicas como la de los antiguos mayas o los moche.
Durante el período formativo de América se consolida la agricultura en las zonas de mayor densidad de población, aparecen las primeras sociedades jerarquizadas con formas de gobierno más complejas que la de la aldea mononuclear.
De hecho, durante el formativo aparecen grandes estructuras estatales que se extienden sobre centenares de kilómetros como la civilización olmeca en Mesoamérica que llegó a dominar extensos territorios y a construir importantes centros urbanos en torno a santuarios dedicados al Dios Jaguar.
Otras culturas reseñables son las de los anasazi y sus similares (Arizona), así como los constructores de Montículos de Sudamérica.
Hay 3 etapas de formativo : temprano, medio y superior.
El Periodo Formativo en América se caracterizó por la aparición de los primeros grupos de homínidos sedentarios que posteriormente daría fruto a las sociedades más complejas, principalmente las de Mesoamérica. Durante…
Respuesta : El proceso formativo UDD está compuesto por un conjunto de acciones e interacciones que se generan, en forma planificada, entre diferentes agentes (estudiantes, docentes, espacio educativo y recursos…