¿Que se debetomar en cuenta para entender lafilosofía? ¿Que caracteriza a la filosofía? ¿Que problemas trata la filosofía? ¿Que cuestiones trata de abordar la filosofía al relacionarse esta con el marco social? ¿Hacia donde nos conduce la filosofía?
Pregunta de Filosofía · 2 respuestas · 9 votos · mejor respuesta de Domebustillos
En resumen
Lafilosofía(dellatínphilosophĭa, y este delgriego antiguoφιλοσοφία, «amor por la sabiduría»)1es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como laexistencia, elconocimiento, laverdad, lamoral, labelleza, lamentey ellenguaje.
Lafilosofía(dellatínphilosophĭa, y este delgriego antiguoφιλοσοφία, «amor por la sabiduría»)1es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como laexistencia, elconocimiento, laverdad, lamoral, labelleza, lamentey ellenguaje.
234Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue delmisticismo, elesoterismo, lamitologíay lareligiónpor su énfasis en losargumentosracionalespor sobre losargumentos de autoridad, 5y de lacienciaporque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera noempírica, 6sea mediante el análisis conceptual, 7losexperimentos mentales, 8laespeculaciónu otros métodosa priori, aunque sin desconocer la importancia de los datos empíricos.
La filosofía occidental ha tenido una profunda influencia y se ha visto profundamente influida por laciencia, lareligióny lapolíticaoccidentales.
910Muchos filósofos importantes fueron a la vez grandes científicos, teólogos o políticos, y algunas nociones fundamentales de estas disciplinas todavía son objeto de estudio filosófico.
Esta superposición entre disciplinas se debe a que la filosofía es una disciplina muy amplia.
En la actualidad sin embargo y desde el siglo XIX, la mayoría de filósofos han restringido su área de investigación, y se caracterizan por estudiar las cuestiones más fundamentales y generales.
La Historia de la Filosofía es una materia compleja que puede suscitar el interés o el rechazo de los alumnos por muy diversos motivos, como puede ocurrir con cualquier otra materia del Bachillerato.
El objetivo de estas páginas es evitar que ese rechazo pueda estar motivado por la falta de recursos a la hora de abordar su estudio, o por no saber cómo aplicar los recursos de los que disponemos.
Porque como veréis, esos recursos están ya en vuestras manos, y los habéis aprendido a utilizar a lo largo de vuestros estudios en otras materias.
Aquí vamos a seleccionar solamente aquellos que son indispensables para comprender la Historia de la Filosofía y tratar de explicar de qué manera se pueden aplicar al estudio de la Filosofía.
Entre ellos, algunos recursos metodológicos para exponer nuestros conocimientos sobre la materia, muy útiles para los llamados "exámenes".
2. Pero quizá la primera observación que debamos hacer, aunque os pueda parecer trivial, sea la de que la filosofía se encuentra en los textos de los filósofos, por lo que su lectura, por parcial o limitada que os parezca, es imprescindible.
Hemos de perder el miedo a no entender lo que nos dicen y pensar, más bien, que sólo los entenderemos realmente si los leemos.
Y esa lectura no puede realizarse sin tener en cuenta el contexto (social, histórico, filosófico.
) en que el autor escribe su obra.
O sea : que la lectura es el primer instrumento necesario para nuestro propósito y, en relación con ella, claro, tendremos que hablar del resumen, del análisis, del comentario de textos y de otro conjunto de técnicas útiles para exponer, llegado el caso, lo que hemos aprendido.
3. El otro elemento del que disponemos es nuestra capacidad de razonamiento abstracto, conceptual.
Descartes, al principio del "Discurso del método", una de sus obras fundamentales, nos recuerda, no sin cierta ironía, que todos parecemos muy satisfechos de la razón ("bon sens") con que la naturaleza nos ha obsequiado, pero que, poseyendo todos la misma, quizá no sepamos utilizarla correctamente, y de ahí las diferencias entre los seres humanos respecto al conocimiento.
Tampoco basta, nos recuerda, tener una "buena" razón, sino que lo principal es aplicarla bien.
Para él, el problema no estriba en la falta de capacidad, pues, sino en la falta de método.
También te pueden servir de referencia, o al menos de repaso, lasorientaciones metodológicasde esta web para estudiantes de Secundaria, aplicadas al aprendizaje del inglés como lengua extranjera.