Historia de la ciencia, de la ciencia y de la técnicaode la ciencia y la tecnologíason denominaciones de la disciplina que estudia el desarrollohistóricode lacienciay latécnicaotecnología, así como la interrelación que han tenido entre sí y con el resto de los aspectos de lacultura(laeconomía, lasociedad, lapolítica, lareligión, laideología, etc.
) El análisis histórico de la ciencia y la tecnología recurre a los contenidos y a lametodologíade las distintas subdivisiones de la historia, tanto temáticas (historia de las ideas, historia cultural, historia social, historia económica) como temporales y espaciales.
2. RACIONALIDAD : Elempirismoes unateoría filosóficaque enfatiza el papel de laexperiencia, ligada a lapercepciónsensorial, en laformación del conocimiento.
Para el empirismo más extremo, la experiencia es la base de todo conocimiento, no sólo en cuanto a su origen sino también en cuanto a su contenido.
Se parte del mundosensiblepara formar losconceptosy éstos encuentran en lo sensible su justificación y su limitación.
3. VALORES DE LA CIENCIA : La enseñanza de la ciencia no ha conseguido todavía aclarar adecuadamente las diferencias y relaciones entre ciencia y tecnología.
En el artículo se describe brevemente esta situación y se consideran tres criterios para el análisis del confuso panorama existente en este terreno : las características propias del conocimiento tecnológico, las actitudes ante las publicaciones y las finalidades de los laboratorios de investigación académica e industrial.
Por último, se señalan algunas implicaciones educativas del tema desde la perspectiva de la alfabetización científica y tecnológica.