ME URGEEEEE DEMASIADOOO PORFAVORPara obtener la información que se requiere para realizar la actividad, tendrás que consultar la publicación de la Asociación de Internet MX : 15 Estudio sobre los Hábi?
ME URGEEEEE DEMASIADOOO PORFAVOR Para obtener la información que se requiere para realizar la actividad, tendrás que consultar la publicación de la Asociación de Internet MX : 15 Estudio sobre los Hábitos de los Usuarios de Internet en México 2019 versión pública, que encontrarás en el siguiente enlace : 2. Una vez en el archivo, dirígete a la página donde se menciona el “Perfil internauta mexicano”, ubica la información referente al género, nivel socioeconómico, edad y zona. Con la información presentada de rangos de edad, calcula el número de personas ; para ello crea una tabla en una hoja de cálculo. Puedes copiar y pegar la siguiente o crear la tuya : Rango de edad Número de personas 6 a 11 236 12 a 17 18 a 24 25 a 34 35 a 44 45 a 54 55 o más Nota : Incluye el número de personas y no los porcentajes para esto, emplea una regla de tres, recuerda que el 100% es la cantidad total de la muestra del estudio, la cual también encuentras en la publicación (número de entrevistas realizadas). 3. Determina el punto medio o marca de clase (Xi), frecuencia absoluta y la frecuencia acumulada. Rango de edad Número de personas Xi Frecuencia absoluta Frecuencia acumulada 6 a 11 236 4. Determina las medidas de tendencia central : media, mediana y moda, de la frecuencia absoluta y la frecuencia acumulada. 5. Analiza los resultados y responde a las siguientes preguntas : a. ¿En promedio, qué edad tienen los mexicanos con un perfil internauta? B. De acuerdo con los resultados, ¿es más probable que interactúes en internet con una persona mayor o menor de edad? 6. En al menos media cuartilla (puedes calcular su extensión en un archivo de Word, después cópialo y pégalo a tu archivo de Excel), menciona : c. La relación que encuentras entre los resultados del estudio con los problemas de interacción en redes sociales como cyberbulling o grooming. D. ¿Por qué estos fenómenos se pueden analizar con la estadística?