Explica a diferencia entre los siguientes intervalos : [6, 8], [6, 8), (6, 8], (6, 8)?
Explica a diferencia entre los siguientes intervalos : [6, 8], [6, 8), (6, 8], (6, 8).
Explica a diferencia entre los siguientes intervalos : [6, 8], [6, 8), (6, 8], (6, 8).
En resumen
Los corchetes [, ], indican que el intervalo incluye el extremo al que afectan y los paréntesis que el correspondiente extremo no está incluido en el intervalo. Por ejemplo [2, 7) son todos los reales entre 2 y 7, incluido el 2 pero no el 7.
Los corchetes [, ], indican que el intervalo incluye el extremo al que afectan y los paréntesis que el correspondiente extremo no está incluido en el intervalo.
Por ejemplo [2, 7) son todos los reales entre 2 y 7, incluido el 2 pero no el 7.
Así pues,
[6, 8] = { x€R | 6≤ x ≤ 8}
[6, 8) = { x€R | 6≤ x < 8}
(6, 8] = { x€R | 6< x ≤ 8}
(6, 8) = { x€R | 6< x < 8}.
Con intervalos : cuando los datos contienen una gran cantidad de elementos, para facilitar los cálculos es necesario agruparlos en intervalos. Sin intervalos : los elementos son pocos por lo tanto fáciles de calcular.
El crecimiento natural es una ilusion, pues no cuenta las perdidas. En cambio el crecimiento real cuenta las perdidas.
La diferencia entre intervalo de clase y rango o recorrido es que este último es un valor que refleja la distancia entre el valor mínimo y máximo, mientras que los intervalos de clase es la distancia que tiene cada…