Discurso sobre la exclucion social?

Archivos Analíticos de Políticas Educativas Vol.

20, No.

242 social y educativa de Niños y Jóvenes con SIDA.

En conjunto, este programa sostiene la idea de que ciertos cambios en el gobierno de la educación se pueden volver mecanismos de inclusión / exclusión, en términos de diferenciación y estratificación social y cultural.

Esto quiere decir que ciertos cambios en las políticas educativas pueden afectar severamente la capacidad de la educación para combatir la exclusión social.

Hablamos de aquellos cambios concernientes a la manera de construir la solidaridad social y las racionalidades políticas, según la cual se establecen las formas de comprender a los individuos.

Tratamos de estudiar, a partir de varios conceptos y categorías, como los de transición y narración, cómo se producen los cambios o se modifican los principios que ordenan la política, la pedagogía, el éxito escolar o incluso las estadísticas.

En otras palabras, cómo se introducen ciertos sistemas de razón que juegan su papel en un medio desigual, así como ciertas reglas de acción que premian o castigan, califican o descalifican, integran o marginan a los individuos o a los grupos.

Palabras clave : exclusión social, diferenciación cultural, gobierno de la educación, equidad, conocimiento, investigación educativa, estigma social y SIDA.