Terminos claves del enfoque educativo de la UTPL?

ResumenEs importante no perder de vista, que los nuevos tiempos exigen un profesorcomprometido con el ser humano y la sociedad, a través de la investigación, la docenciay la vinculación con la sociedad.

Preocupación que ya fue expresada en la declaraciónmundial de la UNESCO “Educación para todos”, donde se afirma que “el progreso de laeducación depende en gran medida de la formación y de la competencia del profesorado, como también de las cualidades humanas, pedagógicas y profesionales de cadaeducador.

”Antecedentes que nos colocan frente a la necesidad de identificar las competencias querequiere el profesor universitario bimodal de la UTPL, para asumir los retos del nuevomodelo educativo, en el que se requiere conjugar los avances tecnológicos, las nuevasmetodologías y enfoques pedagógicos, para responder con éxito a los cambios quepermanentemente se van produciendo en el contexto.

El perfil del profesor bimodal está estructurado contemplando las cuatro funciones de launiversidad y los “cuatro pilares del conocimiento”, propuestos por la UNESCO en elinforme Delors (1996) ; alrededor de los cuales giran todas las competencias y funcionesdel docente universitario de la UTPL.

Tema que proponemos desarrollar en la presentecomunicación.

Palabras clave : profesor bimodal, funciones, competencias, modelo educativo, profesoruniversitario, docencia.