Resumen de los cambios tecnologicos y economicos y culturales que se experimentaron en america latina?

Se hizo cada vez más claro quela cienciay la tecnología sonprocesossociales profundamente marcados por la civilización donde han crecido ; eldesarrollocientífico y tecnológico requiere de una estimación cuidadosa de sus fuerzas motrices e impactos, unconocimientoprofundo de sus interrelaciones con lasociedad.

Nos han proporcionado una gran capacidad para explicar, controlar y transformar el mundo.

La importancia de la ciencia y la tecnología aumenta en la medida en la que el mundo se adentra en lo que se ha dado en llamar "la sociedad del conocimiento", es decir, sociedadesen las cuales la importancia del conocimiento crece constantemente por su incorporación a los procesos productivos y deservicios, por su relevancia en el ejercicio de la participación popular en los procesos degobiernoy también para la buena conducción de la vidapersonaly familiar.

La preocupación por el desarrollo tecnocientífico creció y se multiplicó en los sesenta, bajo el escenario de la tensión internacional por la carrera armamentista y bajo el creciente deterioro delmedio ambiente.

Cada vez se hizo más evidente una sensación de temor y frustración generalizados, cuya fuente de origen parecía estar ligada a la ansiedad sobre el desarrollo científico - tecnológico.

La movilización social sobre la ciencia y la tecnología pasó a la preocupación académica, sin perder su capacidadcrítica.

La mayor parte del mundo, sin embargo, apenas tiene participación en la definición y ejecución de los cursos científico - técnicos.

Se ha dicho que la ciencia mundial está aún más concentrada que la riqueza mundial.

AméricaLatina, por ejemplo, tiene muy poca participación en ciencia y tecnología : poco más del 2% de los científicos e ingenieros que realizan tareas de investigación y desarrollo en el planeta y algo más del 1% de los recursos que se invierten con ese fin.

Sobre todo desde los años sesenta se viene insistiendo en que la salida delsubdesarrolloobliga a crear capacidades en ciencia y tecnología.

En 1960 el 20% de lapoblaciónmundial en los países más ricos tenía treinta veces másingresosque el 20% más pobre ; en 1997, setenta y cuatro veces más.

Y si nos referimos a Internet, por ejemplo, presentada por sus proponentes como lademocraciapara el futuro, vemos que tan sólo el 20% más rico dela tierradispone del 93% del uso total de este medio.

Aquellos con ingresos, educacióny contactos, tienen un acceso barato e instantáneo a la información.

La ciencia y la tecnología favorecen los intereses de losgrupos socialesy de los países más fuertes, como lo señalan, por ejemplo, algunos hechos : se da prioridad a las áreas de Investigación y Desarrollo destinadas a mejorar productos que satisfacen las necesidades ya casi saturadas de una pequeña minoría de países desarrollados, como en el caso del 90% del gasto en I + D para laindustriafarmacéutica, el cual se destina al tratamiento de lasenfermedadesde lavejezde la población de las ciudades y regiones más ricas del mundo.

Sabemos también que si la ciencia y la tecnología no tienen una orientación más sensible frente a estosproblemas, continuarán contribuyendo a aumentar significativamente la desigualdad global.