Qué aspectos debe tener en cuenta el docente al momento de ofrecer la retroalimentación, de modo que esta cumpla su real contribución en el aprendizaje de los alumnos.
En resumen
La retroalimentación, en el proceso enseñanza - aprendizaje no es un hecho provocado por uno de los actores, sino el resultado de la comunicación inherente.
La retroalimentación, en el proceso enseñanza - aprendizaje no es un hecho provocado por uno de los actores, sino el resultado de la comunicación inherente.
El docente establece parámetros en la clase para impartir contenidos o hacer emerger conocimientos de los estudiantes, y debe comunicar explícitamente el mensaje y dar oportunidad a los estudiantes para reflejar contenidos aprehendidos.
Entonces, la retroalimentación debe producirse a partir de conceptos claros y de mecanismos válidos para la participación y cooperación de estudiantes en el aprendizaje significativo.
Preguntas abiertas y cerradas : ).
Tienes que tener en cuenta que te dara demaciadas responsabilidades, pero también cuando ya sea mayor y necesitas de su ayuda el te lo dara.
Respuesta : Explicación : Las perdono.