¿Que actividad relizaran para responder al problema de indagacion?

La indagación es un estudio de una pregunta, cuestión, problema o idea valiosa.

Es el trabajo auténtico y real, que alguien en la comunidad podría abordar.

Es el tipo de trabajo que quienes trabajan en las disciplinas específicas realizan efectivamente al crear o construir el conocimiento.

Por lo tanto, la indagación involucra compromiso e investigación serios, así como la creación activa de conocimiento nuevo y su verificación.

Hay varias dimensiones de la indagación : AutenticidadLa indagación emana de una pregunta, cuestión, problema o exploración que tiene significado para los estudiantes.

Un adulto en su trabajo o en la comunidad podría abordar la pregunta, cuestión o exploración sugerido por las tareas.

La indagación se origina por una cuestión, problema, pregunta, exploración o tema que provee oportunidades para crear o producir algo que contribuya al conocimiento del mundo.

La(s) tarea(s) requiere(n) una diversidad de roles o perspectivas.

Rigor académicoLa indagación induce a que los estudiantes construyan conocimiento, lo que deriva en un entendimiento profundo.

Se provee a los estudiantes de una diversidad de maneras flexibles para aproximarse a los problemas, cuestiones o preguntas bajo estudio, que utilizan métodos de indagación que son centrales para las disciplinas donde surge y adquiere sentido el problema, la cuestión o la pregunta.

El estudio por indagación fomenta en los estudiantes el desarrollar hábitos mentales que los induce a preguntar sobreevidencias (¿cómo sabemos lo que sabemos?

)punto de vista (¿quién está hablando?

)patrones y conexiones (¿qué causa qué?

)suposiciones (¿de qué otra manera podrían haber sido las cosas?

)por qué es importante (¿a quién le importa?

)EvaluaciónLa evaluación continua se integra como parte del diseño de la indagación proveyendo retroalimentación descriptiva y oportuna ; además, utiliza una gama de métodos, que incluye evaluación entre compañeros y autoevaluación.

La evaluación guía el aprendizaje de los estudiantes y la planificación del profesor.

El estudio provee oportunidades para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje utilizando criterios claros que ellos han ayudado a establecer.

Los estudiantes utilizan estas reflexiones para establecer objetivos de aprendizaje, establecer los siguientes pasos y para desarrollar estrategias efectivas sobre su aprendizaje.

Los profesores, compañeros, adultos de fuera del salón de clases y los estudiantes se involucran en la evaluación del trabajo.