Básicamente, los factores más importantes que afectan (positiva o
negativamente) la vida escolar y las posibles sugerencias de mejora.
A lo largo de las conclusiones,
se han incluido las voces de los participantes como los verdaderos "expertos vivenciales" de su
realidad y se proponen sugerencias acerca de los enfoques y estrategias que podrían adoptarse para
abordar las necesidades educativas y los desafíos que presenta la convivencia escolar en un centro
marginal en cuanto construcción colectiva y corresponsabilidad de toda la comunidad educativa y
de los agentes del territorio, en el logro de mayor calidad de la educación y más inclusión social.