¿de qué manera la forma de entender los criterios referidos a finalidades nos ayuda en la evaluación formativa?
¿de qué manera la forma de entender los criterios referidos a finalidades nos ayuda en la evaluación formativa?
En resumen
Plantea que la concepción tradicional de la evaluación, generalmente, no toma en cuenta el contexto donde ocurre el aprendizaje específico que se pretende medir y postula que es necesario establecer relaciones entre el aprendizaje, los procesos sociales y los procesos cognitivos.
Mejor respuesta
Plantea que la concepción tradicional de la evaluación, generalmente, no toma en cuenta el contexto donde ocurre el aprendizaje específico que se pretende medir y postula que es necesario establecer relaciones entre el aprendizaje, los procesos sociales y los procesos cognitivos.
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