¿Cuales son los Aprendizajes mas valiosos de la convivencia?

1. LA EDUCACION Y SU RELACION

CON EL CONOCIMIENTO

“UNA DE LAS CARACTERISTICAS QUE DISTINGUE A UNA

PERSONA EDUCADA “CONOCEDORA”, REALMENTE SABIA,

ES SU CAPACIDAD PARA DESCUBRIR QUÉ

CONOCIMIENTOS TIENEN MÁS VALOR, Y CÓMO APLICAR

ESOS CONOCIMIENTOS EN UNA EXPERIENCIA CONCRETA

(SABER SER, SABER HACER Y SABER CONVIVIR).

”

RUIZ LIMÓN RAMON

TREJO LIMÓN, EFRAÍN A.

2. AL APRENDER, CONOCEMOS, Y AL ADQUIRIR

CONOCIMIENTOS CADA UNO DE NOSOTROS

SE TRANSFORMA, ES DECIR, SE MODIFICA LA

RED DE CIRCUITOS NEURONALES EN EL

CEREBRO DE LA PERSONA, DEBIDO AL

PRINCIPIO DE PLASTICIDAD CEREBRAL.

INTRODUCCION

3.

EL APRENDIZAJE CONSISTE EN ASIMILAR LAS

EXPERIENCIAS, Y QUE ÉSTAS PASEN A SER PARTE DE

NUESTRA VIDA, Y NOS CAMBIEN, EN ALGUNA FORMA.

POR TANTO, LO MÁS IMPORTANTE EN EL APRENDIZAJE

NO CONSISTE EN TENER EXPERIENCIAS, SINO EN

VIVIRLAS, DE TAL FORMA QUE ÉSTAS PUEDAN SER

ASIMILADAS POR NOSOTROS E INCORPORARLAS A

NUESTRA VIDA.

4. POR ESO, SE DICE, QUE APRENDER ES CAMBIAR.

EN

ALGUNOS CASOS, ADEMÁS SE TIENE QUE

DESAPRENDER LO APRENDIDO Y CAMBIAR ALGUNOS

ASPECTOS DE ALGUN INADECUADO APRENDIZAJE .

ESTO NECESARIAMENTE NOS OBLIGA A REFLEXIONAR

SOBRE LO APRENDIDO CON SINCERIDAD SOBRE TODO

AQUELLO QUE UNO CONSIDERA HABER APRENDIDO,

COMPRENDIDO, Y RECONOCER QUE TODO

APRENDIZAJE ES PROGRESIVO E INCOMPLETO.

5. POR EJEMPLO, QUIEN APRENDIÓ A NADAR SIN

TÉCNICA Y DESEA APRENDER TÉCNICAS MÁS

EFICACES PARA AUMENTAR VELOCIDAD EN LA

NATACIÓN.

IGUALMENTE, EL QUE ESCRIBE A

MÁQUINA CON DOS DEDOS Y PRETENDE APRENDER A

ESCRIBIR CON LOS DIEZ DEDOS DE AMBAS MANOS,

PARA NO VER EL TECLADO.

EN AMBOS CASOS SE

TIENEN QUE MODIFICAR CIERTOS HABITOS

ADQUIRIDOS Y, EN CIERTA FORMA, DESAPRENDER LO

APRENDIDO, PARA ADQUIRIR NUEVAS HABILIDADES Y

APTITUDES.

6. SIN EMBARGO, DESDE MI PROPIA PERSPECTIVA,

ESA TRANSFORMACION QUE PRODUCE EN

NOSOTROS EL APRENDIZAJE, DEBE ORIENTARSE

HACIA LOS VALORES HUMANOS, LOS CUALES

NOS HACEN DIFERENTES DE LOS ANIMALES.

ASI

PUES, DESDE ESE PUNTO DE VISTA, EL

7.

NOS PERMITA COMPRENDER LA

TOTALIDAD DE LA VIDA, COMO UN CAMINO,

COMO UNA ASCENSION PENOSA QUE NOS

LLEVA HACIA ALGO MÁS ALLÁ DE UNO

MISMO.

NOS CAPACITE PARA VER EN

PROFUNDIDAD A LAS PERSONAS, LOS

HECHOS, LOS ACONTECIMIENTOS DE CADA

DIA.

EL CONOCIMIENTO MÁS VALIOSO…

8.

NOS PERMITA DISTINGUIR ENTRE UN

HECHO Y UNA OPINION, LA EVIDENCIA Y LA

PROPAGANDA, LO LÓGICO Y LO ABSURDO ;

NOS HAGA MÁS APTOS PARA DIALOGAR Y

COMPARTIR NUESTRAS IDEAS CON OTROS,

HABLANDO Y ESCUCHANDO CON EMPATIA

Y ASERTIVIDAD, PLANEANDO PREGUNTAS

PENETRANTES O RESOLVIENDO

PROBLEMAS PROFUNDOS ;

9.

CONTRIBUYA A DAR SENTIDO Y

ORIENTACION A LOS HECHOS COTIDIANOS

TRABAJO, AL DOLOR, AL SACRIFICIO, A LA

LUCHA, AL AMOR, A LA ALEGRIA, A LA

ENFERMEDAD Y A LA MUERTE ;

NOS AYUDE A CREAR SOLIDARIDAD ENTRE

LAS PERSONAS, ENTRE LAS NACIONES, Y

PERMITA HACER CRECER LOS LAZOS

AFECTIVOS ;

10.

NOS CAPACITE A PERSONAS Y PUEBLOS A

CONOCER DÓNDE ESTÁ LA ENFERMEDAD

ÚNICAMENTE PARA ALIVIAR EL DOLOR,

SINO TAMBIÉN PARA CURALO ;

REFUERCE NUESTRA RESPONSABILIDAD

PERSONAL Y SOCIAL, Y NOS HAGA

ACEPTAR LAS CONSECUENCIAS DE

NUESTRAS PALABRAS, ACCIONES O DE

NUESTRAS OMISIONES.

11. SIN EMBARGO, NO SIEMPRE NI EN TODAS PARTES, EL

CONOCIMIENTO MÁS VALIOSO ES EL MÁS ÚTIL,

AUNQUE LOS CONOCIMIENTOS ÚTILES, PRÁCTICOS,

PUEDEN SER TAMBIÉN VALIOSOS.

MÁS AÚN, LA PRÁCTICA ES EL ÚNICO CAMINO

QUE TENEMOS PARA TRANSFORMAR LA

REALIDAD Y HACER FRENTE A SITUACIONES

PROBLEMATICAS.

12. LA CREATIVIDAD, EN ESTA PERSPECTIVA,

CONSISTE EN LA BÚSQUEDA DE NUEVAS

FORMAS DE CONOCIMIENTO O DE

EXPRESIÓN, DE NUEVOS INSTRUMENTOS Y

PROCEDIMIENTOS ; EN SUMA, DE NUEVAS

POSIBILIDADES NUNCA ANTES EXPLORADAS

O EXPERIMENTADAS.

13. POR TODO ELLO, RESULTA MÁS IMPORTANTE

APRENDER A APRENDER, QUE LA SIMPLE

ACUMULACIÓN DE CONOCIMIENTOS, PUES

IMPLICA ADQUIRIR ESE ESPÍRITU AVENTURERO

QUE NOS IMPULSA Y NOS GUIA A PROBAR Y A

EXPLORAR NUEVOS CAMINOS PARA NUESTRA

VIDA, MEDIANTE EL APRENDIZAJE VIVENCIAL Y

EXISTENCIAL.

14. ES UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL

ASIMILAMOS CONOCIMIENTOS, NORMAS,

VALORES, ACTITUDES, CONDUCTAS…

A TRAVES DEL CONOCIMIENTO QUE

PROPORCIONA LA EDUCACION, DEBEMOS

VIVIMOS, CÓMO PENSAMOS, CÓMO

SENTIMOS, CÓMO ACTUAMOS… Y POR QUÉ

VIVIMOS, PENSAMOS, SENTIMOS O

ACTUAMOS ASÍ, Y NO DE OTRA MANERA.

LA EDUCACION

15.

POR TANTO, SI SE ESTA CONVENCIDO DE QUE

APRENDER ES VALIOSO –Y TRANSFORMA A LA

PERSONA DE TAL MANERA QUE LE PERMITE

ENFRENTAR MEJOR LOS PROBLEMAS Y

SITUACIONES QUE LA EXISTENCIA LE IMPONGA,

ADEMAS PODRA PLANEAR Y DECIDIR LO QUE

QUIERE HACER LA PERSONA CON SU

EXISTENCIA - ES IMPRESCINDIBLE QUE SE

16.

¿QUÉ PRETENDE HACER EN SU VIDA?

¿QUÉ QUIERE APRENDER, PARA QUÉ Y

POR QUÉ?

¿CÓMO, CUÁNDO Y EN DÓNDE UTILIZAR EL

CONOCIMIENTO OBTENIDO?

¿QUÉ FORMAS DE ACTUAR, DE PENSAR Y

DE SENTIR VA A OBTENER COMO

RESULTADO DE SUS EXPERIENCIAS?

17. EN.