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¿Qué significa leer y escribir para la universidad?

¿Qué significa leer y escribir para la universidad? Por fa! Necesito para mañana.

En resumen

Significa que te encuentres en condiciones de comprender mínimamente los textos relativos a la disciplina o carrera universitaria que deseas seguir así como de su entorno y contexto. Saludos.

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Gatito265
6

Significa que te encuentres en condiciones de comprender mínimamente los textos relativos a la disciplina o carrera universitaria que deseas seguir así como de su entorno y contexto.

Saludos.

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Leer y escribir, para los estudiantes, es

un acto de cruzar fronteras - o de pararse en el umbral tratando de

imaginar cómo cruzar - .

Cuando quienes escriben se trasladan del hogar a

la escuela, desde la educación inicial a la superior, y de disciplina en

disciplina, encuentran una variedad de comunidades discursivas, con sus

lenguajes y convenciones especiales, con sus estándares para argumentar

y dar razones, y con sus propias historias, como un discurso del cual

se han formado un conjunto de supuestos, lugares comunes y cuestiones

claves que los de adentro comparten.

(Flower y Higgins, 1991 : 1.

)

Las prácticas relativas al lenguaje oral y escrito evidencian

una significativa relevancia al interior de la formación universitaria,

así como sus implicancias sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje

que allí se suscitan.

La progresiva inclusión del alumno en el contexto académico y

en sus prácticas discursivas constituye un desafío sustantivo que

interpela al docente universitario en las coordenadas actuales.

La lectura y escritura, en su valor epistémico, constituyen una

verdadera herramienta cultural ; y lejos de tratarse de un simple

soporte o vehículo para la trasmisión y reproducción del conocimiento,

ocupan un lugar central en los aprendizajes que construye el alumno a lo

largo de su formación.

Tanto la lectura como la escritura así

consideradas, se constituyen como un potente medio para el desarrollo

cognitivo del estudiante, y posibilitan su inserción progresiva en una

comunidad discursiva particular.

La temática propuesta en el presente curso de actualización

pretende contribuir a la tarea docente dinamizando el diseño de

propuestas innovadoras que redunden en beneficio de las prácticas

discursivas de los estudiantes y potencien mejores aprendizajes en la

universidad.

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