En cuatro cuadros representar los momentos más importantes del relato ''Pirámides'' (Es del libro cuando callaron las armas) Doy 100 puntos porfa.
En resumen
TEMÁTICAS MOMENTOS. ASPECTOS DESCRIPTIVOS ASPECTOS PERSONALES ASPECTOS PEDAGÓGICOS ASPECTO REFLEXIVO ASPECTO INTERPRETATIVO Aspectos y momentos del relato 2. Temáticas Refiere a los hechos que se narran y situaciones vividas por los protagonistas de la historia.
TEMÁTICAS
MOMENTOS.
ASPECTOS DESCRIPTIVOS
ASPECTOS PERSONALES
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
ASPECTO REFLEXIVO
ASPECTO INTERPRETATIVO
Aspectos y momentos del relato
2.
Temáticas Refiere a los hechos que se narran y
situaciones vividas por los protagonistas de la historia.
Tiene que ver con el asunto
del relato.
3. Introducción : contextualiza la historia, puede
hacer referencia, a lugares geográficos, época en que ocurren los
hechos, datos de la institución, etc.
Presentación del problema :
momento en que el narrador presenta la situación central de la historia.
Puede hacer referencia a un problema, proyecto, clase o cualquier
situación que involucre a los actores escolares.
Desenlace : cuenta como se
resuelve o no, la situación.
Constituye el momento mas emotivo del
relato Cierre
Momentos de la experiencia
4.
Aspecto pedagógico Es elemento esencial en la
escritura del relato.
Indica que se trata de una historia que involucra a
docentes, padres o alumnos.
Es fundamental ya que presenta
hechos significativos de la vida escolar, de la relaciones personales
de los actores, etc.
La
historia puede circunscribirse en la escuela o fuera de ella.
5. Generalmente el relato esta teñido de elementos
descriptivos que ayudan a interpretar la historia, identificar
personajes e interpretar las sensaciones o emociones de los
protagonistas.
. No es un
aspecto indispensable, sin embargo es un elemento que puede ayudar a
construir relato pedagógico.
Aspecto descriptivo
6.
Aspecto interpretativo Está presente a través de
las interpretaciones que el autor realiza sobre los hechos vividos.
La
interpretación de lo sucedido desde la visión del protagonista le da
el verdadero sentido pedagógico a la historia.
7. Aspecto reflexivo Refiere a las reflexiones que
el autor va intercalando en el texto.
Se expresan mediante
cuestionamientos o interrogaciones que el autor realiza sobre lo
sucedido.
Pueden tener o no
respuestas, en la misma historia.
El sentido es que el autor pueda
analizar y cuestionarse los hechos, las actitudes o las formas de actuar
de los protagonistas.
Es
necesario que este aspecto esté presente en el relato, ya que le da
calidad de relato pedagógico a la historia.
8. Aspecto personal El autor puede incluir en la
historia ciertos aspectos íntimos de su vida personal que pueden ayudar a
entender las actitudes de los personajes o los hechos ocurridos.
Si bien la narrativa
pedagógica debe expresar lo que les pasa a los actores : emociones,
sentimientos, etc.
Hay hechos muy íntimos que el docente puede decidir
contar para dar mayor sentido a la experiencia .
Asia, América, África, Europa, Oceanía… ¿Qué continente está libre de algún conflicto bélico? Como bien nos lo deja ver Edna Iturralde, ninguno. En esta pequeña, pero a la vez grandiosa obra para adolescentes y adultos,…
Respuesta : mira ojala te sirvaExplicación : Cuando callaron las armas : Fátima perdió a su hija en territorio palestino cuando fue bombardeado por ejército israelí, ella es profesora de piano de Sara la hija de una…
Respuesta : CAPITULO PRIMERO Comienza hablando de doña Saturnina, k trabajaba en el mercado central vendiendo fruta. Dice que ella y su esposo se rajaban trabajando para dar todos sus gustos a su hija Domitila (Domy) a…