¿Cual es la planificación de un debate? ¿Cual es la planificación de un panel? ¿Cuál es la planificación de un foro? ¿Cual es el desarollo de un foro? Es para un trabajo que tengo para mañana sobre una exposición.
En resumen
1 - debateEl debate es una técnica de discusión dirigida que implica controversia, disputa y diferencia de puntos de vista acerca de algún asunto polémico.
1 - debateEl debate es una técnica de discusión dirigida que implica controversia, disputa y diferencia de
puntos de vista acerca de algún asunto polémico.
En el debate, dos expertos o equipos de
Una manera de organizar el debate es la siguiente :
Introducción : el moderador o un experto invitado presenta el tema de manera general para
informar al público.
Argumentación : cada exponente previamente designado por el grupo presenta los argumentos
Pasos para el debate Paso 1.
Preparar los estudiantes para el debate sobre un tema
El profesor ha de proporcionar una visión general del tema introduciendo las cuestiones más generales
vinculadas con la temática a debatir y suministrar un listado con la literatura de referencia, incentivando
a los estudiantes para que la complementen con su propia investigación.
Paso 2.
Decidir las tesis a debatir
La tesis ha de ser debatible : se ha de poder encontrar fácilmente argumentos a favor y en contra.
Paso 3.
Asignar los equipos de debate
El tamaño de los equipos : de 2 a 5.
Dependerá del tamaño del grupo, de la cantidad de temas a debatirPaso 4.
Orientar la estrategia del equipo
El trabajo en equipo es clave en un debate.
Algunos roles posibles de repartirse entre distintos miembros
del equipo : - Exposición oral : el equipo ha de acordar quiénes serán los oradores que harán la exposición de la
argumentación del equipo.
- Refutación : pueden ser los mismos oradores, o puede ser una función específica en el equipo.
- Preguntas : un miembro puede dedicarse a hacer las preguntas a los oponentes de manera a analizar y
cuestionar el razonamiento del equipo oponente.
- Resumen : un miembro se encargará de hacer el resumen y comprobar que se ha dado respuesta a todas
las cuestiones planteadas por cada equipo.
Se puede encargar de hacer la conclusión final.
- Investigador o documentalista : un miembro puede dar apoyo al resto manteniendo bien archivada y
Paso 5.
Orientar la investigación y la construcción de la argumentación
La tarea de investigación es esencial para desarrollar competencias como : trabajo en equipo, análisis y síntesis de
datos y evidencias, organización, priorización de la información y otras conductas propias del pensamiento crítico.
Paso 7.
Dar instrucciones claras sobre la metodología del debate y las
reglas a seguir
Los estudiantes deben tener un esquema muy claro e instrucciones muy precisas sobre el funcionamiento
del proceso de debate : formato elegido, tiempos, turnos, roles, criterios de evaluación, reglas,
penalizaciones, etc.
PASO.
8. Preparación en el Aula
Los equipos han estar espacialmente dispuestos de forma que estén enfrentados y que se dirijan hacia la audiencia y los jurados.
Paso 9.
El debate competitivo
Suele estar estructurado por turnos muy determinados en el que cada orador o equipo de oradores dispone
de un tiempo limitado para exponer sus argumentos y refutar los argumentos contrarios.
Paso 10.
Moderar el debate
La moderación consiste en asegurar el cumplimiento de las reglas establecidas, como pueden ser los
tiempos de intervención u otras reglas de conducta más generales.
Paso 11.
Definir el papel de la audiencia
La audiencia puede tener un rol activo en alguna fase del debate : - Antes : se puede recoger los votos de la audiencia antes del debate.
- Durante : se puede permitir la intervención de la audiencia en una fase abierta en la que puedan hacer
preguntas a los equipos.
- Después : se puede recoger los votos de la audiencia después del debate y comparar el impacto de la
argumentación antes y después del debate.
PASO 12.
Evaluar el proceso
Los criterios de evaluación han de estar muy claros antes del debate.
Posibles criterios a valorar : - Antes : Contenido y organización – calidad de los argumentos presentados, organización del caso y de las
líneas argumentales, calidad de las evidencias y fuentes utilizadas, validez de los razonamientos,
identificación de las ideas pertinentes, relevancia de los argumentos para la posición defendida, etc.
- Durante : Exposición oral – capacidad de síntesis y expresión oral, capacidad de comunicación y
persuasión, adecuación de medios auxiliares utilizados (videos, presentaciones, transparencias, etc.
),
trabajo en equipo, calidad del lenguaje, capacidad de refutación, formulación de preguntes, etc.
També
se pueden definir penalizaciones por : sobrepasar o no agotar el tiempo asignado a cada turno, no respetar
el minuto protegido, faltar con el respeto a los compañeros, etc.
- Después : Trabajo escrito individual – (1500 palabras) resumen ejecutivo de la investigación realizada y
posicionamiento crítico post - debate.
Respuesta : Es importante para ser más Unidos y más respetados para saber lo que vamos a hacer primero antes de hacerlo.
El esquema de planificación de la narración son inicio nudo desenlace.
Bueno en la solicitud oral Tu vas hablar con una persona para hacerle un pedido unos compañeros y yo hicimos eso en el colegio. Lo principal es el saludo ejemplo : Hola señor presidente un gusto conocerlo Ahora debes de…