Como se logra cuando hay una verdadera autonomia?
Como se logra cuando hay una verdadera autonomia.
Como se logra cuando hay una verdadera autonomia.
En resumen
Te doy un pequeño ejemplo y saques tus propias conclusiones. Un niño por lo general reclama una atención constante, pregunta si se le quiere, expresa también que nos quiere mucho y a veces parece que desea volverse el bebé que fué.
Te doy un pequeño ejemplo y saques tus propias conclusiones.
Un niño por lo general
reclama una atención constante, pregunta si se le quiere, expresa también que
nos quiere mucho y a veces parece que desea volverse el bebé que fué.
También
transmite su deseo de querer incorporarse al mundo de los "mayores" y
ser considerado "mayor".
Quiere ir al baño solo, vestirse el
mismo, llenar su vaso con agua o abrir un yoghurt y lo consigue con mayor o
menor éxito, porque ya sabemos que son habilidades que se logran con la
práctica , la maduración y en el tiempo.
Y es justamente de estos
retos y sus resultados que los niños y niñas, van poco a poco haciéndose una
idea de las cosas que pueden o no puede hacer, que les gustan o le disgustan,
que le ponen contento o triste.
Vale decir, en definitiva construye una imagen
de sí mismo, de quién es y de cómo es.
Pero es importante señalar que no sólo el
resultado de sus acciones le da información al niño o niña sobre sí
mismo ; sino que como en todos los demás terrenos, una fuente importante acerca
de él mismo son sus padres.
Existen tres claves para la integración social de las personas con discapacidad : accesibilidad universal, ayudas técnicas y apoyo asistencial.
Si falla uno de los tres pilares, la ecuación ya no funciona.
Ésta es la mentalidad de los responsables de Bidaideak, que advierten graves carencias en los programas de asistencia y acompañamiento, sobre todo, por la falta de recursos.