3. Ordene las sílabas para que formen palabras?

3. Ordene las sílabas para que formen palabras. Copie esas palabras. A. bil há : _______________ b. Ña za ha : ____________ c. Ra gán ha : ____________ d. Hol co al : ____________ e. Mo da ha al : ____________ f. Mé co her ti : ____________ g. He te in ren : ____________ h. Lle ho jo : ________________ i. Co he roi : _______________ j. Men he ve cia : ___________ k. Gia mo he rra : ____________ l. Mis rio fe he : _____________ m. Ho fo mó nas : ____________ n. Po mo hi pó ta : __________ ñ. Gar ti hos : _______________ o. Gue ho ra : _______________ p. Ta ni ma rio hu : __________ q. Da ma hu re : _____________ r. Ho nor des : _______________ s. Tor ti cul hos : _____________ t. Mio he bo : _______________ u. Haus ex to : _______________ v. Ren he cia : _______________ w. Dar ra ho : ________________ x. Lo ho to caus : ____________ y. Cia ve men he : ___________ z. He za rir : ________________ 4. Escriba uno de los homófonos a, ha, ah y he, e, eh en los lugares correspondientes. A. Le ____ dicho que no ___ de molestar ___ nadie por gusto. B. ¿___ que no te atreves ___ decírselo ___ella? C. ______. ¿pero no lo sabías? D. Así que has sido tú, ¡___, qué simpático! E. ¡___nadie le digas lo que ___ sucedido! F. Nunca ___ visto cosa igual. G. Inés ___ Isidro llegaron bien temprano. H. ¡___aquí al ganador del concurso! I. ___ dicho que ___ de estar de regreso ___ las tres de la tarde. 5. Escriba lo que corresponda en cada caso. A. (A ver / haber) : Vamos ______ ; yo creo que debe de ___ otra solución. B. (Azar / azahar) : El ___ perfuma toda la huerta. El ____ quiso que te encontrara hoy. C. (Ahí / hay) : _____ que estar listos para la defensa. _____, firmes como soldados, defenderemos lo que hemos alcanzado. D. (Allá / Halla) : No ___ lo que busca. Lo que busca está ____. E. (Deshojar / desojar) : Cose con cuidado, que la aguja se puede ___________. Cuando los árboles se comienzan a ____, anuncian la llegada del otoño. F. (Hasta / asta) : Ayer estudiamos ____ las tres de la mañana. El ____ de la bandera no fue derribada por la fuerza del viento. G. (Hice / ice) : Es un honor que ___ la bandera en el acto solemne. Todo lo que ___ por ti, me lo has recompensado ampliamente. H. (Honda / onda) : La ____ se eleva y desciende rítmicamente, una y otra vez. El niño, ____ en mano, lanzaba piedras a una improvisada diana en medio del monte. I. (aprehender / aprender) : Cuando lo fueron a ____, huyó. Quiere ______ todo lo que pueda. J. (Hacia / asía) : Mientras yo ____ al novillo por el cuello, Roberto le inyectaba la vacuna. ____ tiempo que no visitaba a esos compañeros. K. (Harte / arte) : Dice que comerá hasta que se _____. A la verdad se llega más rápido por el _____. L. (Hecho / echo) : El vandálico _____ nos llenó de indignación. Si _____ atrás el tiempo, encontraré otro _____ sem.