Buscar preguntas

{(−11)−[(−16) + (−12)]} + [(−17)−(15)]cuanto?

{(−11)−[(−16) + (−12)]} + [(−17)−(15)] cuanto.

Como se escribe 6 / 8 5 2 / 6 11 / 16 12 / 15?

Como se escribe 6 / 8 5 2 / 6 11 / 16 12 / 15.

X ejemplo 5 / 8 y 6 / 8 se poniente sus equivalentes 10 / 16 y 12 / 16 la fracción que se encuentra entre las dos equivalentes es 11 / 16 y a su vez puede convertirse en decimal si se obtiene su cocie?

X ejemplo 5 / 8 y 6 / 8 se poniente sus equivalentes 10 / 16 y 12 / 16 la fracción que se encuentra entre las dos equivalentes es 11 / 16 y a su vez puede convertirse en decimal si se obtiene su cocie

- 12 + ( + 11) - ( - 12) - ( - 16)?

- 12 + ( + 11) - ( - 12) - ( - 16).

Que fracción es mayor 11 / 16 o 7 / 12?

Que fracción es mayor 11 / 16 o 7 / 12.

Me pueden resolver estas sustraccionesa) + 7 - 12 + (5 + 6) - 7b) - 5 - ( + 12 - 5) + 4c) + 12 - ( + 16 - 11 + 3) - ( - 3 + 5)?

Me pueden resolver estas sustracciones a) + 7 - 12 + (5 + 6) - 7 b) - 5 - ( + 12 - 5) + 4 c) + 12 - ( + 16 - 11 + 3) - ( - 3 + 5) .

Calcula quitando los paréntesisb) - 5 - ( + 12 – 5 ) + 4c) ( + 3 – 2 + 4 – 6 ) + ( - 1 + 7) – 12d) + 12 – ( + 16 – 11 + 3 ) – ( - 3 + 5)e) - 8 + ( + 5 – 9 ) – 6 – ( - 8 + 3 + 5)?

Calcula quitando los paréntesis b) - 5 - ( + 12 – 5 ) + 4 c) ( + 3 – 2 + 4 – 6 ) + ( - 1 + 7) – 12 d) + 12 – ( + 16 – 11 + 3 ) – ( - 3 + 5) e) - 8 + ( + 5 – 9 ) – 6 – ( - 8 + 3 + 5).

Calcula quitando los paréntesisa ) + 7 - 12 + ( - 5 + 6) - 7b ) - 5 - ( + 12 - 5) + 4c ) - ( + 3 - 2 + 4 - 6) + ( - 1 + 7) - 12d ) + 12 - ( + 16 - 11 + 3) - ( - 3 + 5)e ) - 8 + ( + 5 - 9) - 6 - ( - 8 ?

Calcula quitando los paréntesis a ) + 7 - 12 + ( - 5 + 6) - 7 b ) - 5 - ( + 12 - 5) + 4 c ) - ( + 3 - 2 + 4 - 6) + ( - 1 + 7) - 12 d ) + 12 - ( + 16 - 11 + 3) - ( - 3 + 5) e ) - 8 + ( + 5 - 9) - 6 - (

Cuánto es4 / 15 + 6 / 11 + 3 / 4 + 6 / 5 =1 / 2 - 9 / 11 - 5 / 6 =3 / 12 + 8 / 16 + 1 / 5 x 6 / 8 =11 / 16 x 5 / 6 - 4 / 12 =1 / 16 x 1 / 5 x 6 / 9 x 10 / 15 =2 / 3 ÷ 1 / 2 x 6 / 9 + 2 / 16 =Son fracc?

Cuánto es 4 / 15 + 6 / 11 + 3 / 4 + 6 / 5 = 1 / 2 - 9 / 11 - 5 / 6 = 3 / 12 + 8 / 16 + 1 / 5 x 6 / 8 = 11 / 16 x 5 / 6 - 4 / 12 = 1 / 16 x 1 / 5 x 6 / 9 x 10 / 15 = 2 / 3 ÷ 1 / 2 x 6 / 9 + 2 / 16 = So

Inglés

La hora en ingles porfavor bien 6 : 50 10 : 50 1 : 20 10 : 45 5 : 10 2 : 30 4 : 30 7 : 45 9 : 55 10 : 16 12 : 11 7 : 05 5 : 55?

La hora en ingles porfavor bien 6 : 50 10 : 50 1 : 20 10 : 45 5 : 10 2 : 30 4 : 30 7 : 45 9 : 55 10 : 16 12 : 11 7 : 05 5 : 55.

Miguel es un estudiante de segundo de secundaria?

Miguel es un estudiante de segundo de secundaria. Sus cinco primeras notas en el área de Matematica durante el primer bimestre fueron las siguientes : 12 11 16 14 y 13. Para evitar asistir al curso

Escribe verdadero o falso segun corresponda y justifica tu respuesta?

Escribe verdadero o falso segun corresponda y justifica tu respuesta. A. 3 / 4 - 2 / 9 = 2 / 9 - 3 / 4. B. 16 / 11 - 5 / 12 = 5 / 12 + 16 / 11. En los puntos pueden responder.

8 / 12 + 2 / 4 es igual a 11 / 16?

8 / 12 + 2 / 4 es igual a 11 / 16.

Filosofía

Definicion de filosofia16_15_14_13_16_15_12_11_10_14_14_9_8_10_7_15_12_6_12_9_16_12_10_9_12_9_5_4_12_3_17_13_14_9_7_14_6_17_9_9_14_4_14_9_2_17_4_1_14_7_15_17_7_14_6_12_?

Definicion de filosofia 16_15_14_13_16_15_12_ 11_10_14_ 14_9_8_10_7_15_12_ 6_12_9_ 16_12_10_9_12_9_ 5_ 4_12_3_17_13_14_9_ 7_14_ 6_17_9_ 9_14_4_14_9_ 2_17_4_ 1_14_7_15_17_ 7_14_ 6_12_.

Calcula quitando los paréntesisl) - 12 – 3 + ( - 16 + 2 – 24) – ( + 43 – 5)m) - ( + 3 – 43 + 11) –( + 4) –( - 16) + ( - 4) + ( + 6)n) + 8 + ( + 34 – 6 – 23) – ( + 3 – 25 + 13) –100con procedimiento?

Calcula quitando los paréntesis l) - 12 – 3 + ( - 16 + 2 – 24) – ( + 43 – 5) m) - ( + 3 – 43 + 11) –( + 4) –( - 16) + ( - 4) + ( + 6) n) + 8 + ( + 34 – 6 – 23) – ( + 3 – 25 + 13) –100 con procedimient

[(4 + 2 - 11) + (13 + 9 - 20)] - [(3 + 5 - 21) - (18 - 15 - 16)]12 - [(6 - 4) + (8 - 15)] - [4 - (3 + 2) - (1 - 7)]?

[(4 + 2 - 11) + (13 + 9 - 20)] - [(3 + 5 - 21) - (18 - 15 - 16)] 12 - [(6 - 4) + (8 - 15)] - [4 - (3 + 2) - (1 - 7)].

[(4 + 2 - 11) + (13 + 9 - 20)] - [(3 + 5 - 21) - (18 - 15 - 16)]12 - [(6 - 4) + (8 - 15)] - [4 - (3 + 2) - (1 - 7)]?

[(4 + 2 - 11) + (13 + 9 - 20)] - [(3 + 5 - 21) - (18 - 15 - 16)] 12 - [(6 - 4) + (8 - 15)] - [4 - (3 + 2) - (1 - 7)].

Calcula en sutraccion : a ( - 12) - ( + 15) b ( - 16) - ( - 12) c( - 16) - ( + 16) d ( - 37) - ( - 28) e ( + 11) - ( - 7) f ( - 9) - ( - 7)?

Calcula en sutraccion : a ( - 12) - ( + 15) b ( - 16) - ( - 12) c( - 16) - ( + 16) d ( - 37) - ( - 28) e ( + 11) - ( - 7) f ( - 9) - ( - 7).

RESOLVER SITUACIONES DE NUMEROS ENTEROS( - 12) - ( + 15) =( - 16) - ( - 12) =( - 16) - ( - 16) =( - 37) - ( - 28) =( + 11) - ( - 7) =( - 9) - ( - 7) =?

RESOLVER SITUACIONES DE NUMEROS ENTEROS ( - 12) - ( + 15) = ( - 16) - ( - 12) = ( - 16) - ( - 16) = ( - 37) - ( - 28) = ( + 11) - ( - 7) = ( - 9) - ( - 7) =.

Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones 3 / 16 10 / 9 5 / 4 16 / 3 5 / 16 12 / 13 20 / 11 2 / 9?

Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones 3 / 16 10 / 9 5 / 4 16 / 3 5 / 16 12 / 13 20 / 11 2 / 9.