Como la escuela controlar y dominar los cuerpos desde su nacimiento - - (coorporeidad)?
Como la escuela controlar y dominar los cuerpos desde su nacimiento - - (coorporeidad).
En resumen
La corporeidad alude e implica la idea múltiple, plural, compleja y diversa de una unidad : uno mismo aceptando su transcendencia en la existencia humana. L a existencia humana pone en juego al ser biológico, cultura, y el mundo.
Mejor respuesta
La corporeidad alude e implica la idea múltiple, plural, compleja y diversa de una unidad : uno mismo aceptando su transcendencia en la existencia humana.
L a existencia humana pone en juego al ser biológico, cultura, y el mundo.
Una y otra dimensión alimenta, define e influye en una relación bio - antropo - psico - cultural.
La corporeidad es un hecho social total de la experiencia corporal, el ser cuerpo es el orden de la complejidad y trasciende las fronteras disciplinarias desde el nacimiento de un ser humano.
En las escuelas se aborda la dualidad mente / cuerpo subyacente en la escuela.
La institución escolar contribuye a desestimar el cuerpo para la formación integral del ser humano, al acorralarlo en la lógica de la dicotomia mente - cuerpo.
La pre valencia de la educación teórica sobre la educación física, permite la formación de lagunas en el acervo motriz del niño, con lo cual se va restringiendo su bagaje de posibilidades para la vivencia y expresión de una corporeidad fecunda.
Una educación basada en la dicotomia mente / cuerpo, junto a otros factores, permite en muchos casos, la configuración de una corporeidad limitada, poco fecunda, impregnada de carencias e inseguridades.
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