Cual es la importancia de uso de la taxonomia de bloom en la creacion de una obra de arte?
Cual es la importancia de uso de la taxonomia de bloom en la creacion de una obra de arte.
En resumen
IMPORTANCIA DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM EN EL DISEÑO DELASESTRATEGIAS DE ENSEÑANZALa palabra taxonomía fue creada después de la muerte de Linneo, en 1813, por elbotanista sueco Agustín Pyrasee de Candolie (1778–1841).
Mejor respuesta
IMPORTANCIA DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM EN EL DISEÑO DELASESTRATEGIAS DE ENSEÑANZALa palabra taxonomía fue creada después de la muerte de Linneo, en 1813, por elbotanista sueco Agustín Pyrasee de Candolie (1778–1841).
Está compuesto del griegotaxis = ordenación y nomia = reglas, es decir “reglas de la ordenación”.
Toma elnombre taxonomía de Bloom, ya quehace referencia a sudiseñador el psicólogo educativonorteamericano Benjamín Bloom.
En el año 1948 un grupo de educadores clasificaron los objetivos educativos en tresaspectos : el cognitivo, el afectivo y el psicomotor, es así que en 1956 el aspecto cognitivofue desarrollando su taxonomía de objetivos educativos por Benjamín Bloom y es por estoque toma su nombre.
La taxonomía de Bloom es defundamental importancia dentro del diseño delas estrategiasde enseñanza, ya que es clave para estructurar y comprender el proceso de aprendizajeperteneciente al dominio cognitivo que seencarga de procesar información, conocimiento yhabilidades mentales.
Esta taxonomía mediante una estructura jerárquica que va de lo mássimple a lo más complejo, busca que los alumnos logren los objetivos educacionales.
Losdocentes cuando planifican su sesión de aprendizaje deben de tener en cuenta estosniveles, realizando diversas actividades, avanzando de un nivel a otro hasta llegar a losmás altos.
Es así que la taxonomía de Bloom se ha convertido en pieza fundamental parallegar a alcanzar los objetivos delproceso de aprendizaje.
Dicha taxonomía ha tenido algunas modificaciones a través de los años, como podemosver en el siguiente cuadro : Como podemos ver, en las dos últimas modificaciones se utiliza elverbo que indica acción, indicando que dicha acción recae en el alumno ya que es el protagonista del procesoeducativo, dichas acciones realizadas reflejan el aprendizaje del estudiante y lasrespectivas actividades que el maestro realiza para consolidar el mismo.
El orden yestructura organizan los objetivos planificados ayudando a identificar el conocimiento decada individuo y llevarlo desde el nivel cognoscitivo en que éste se encuentre hasta elnivelmás alto, logrando que el estudiante adquiera nuevas habilidades y conocimiento yfinalmente generar y producir elsuyo propio proyectándose a sus futuras necesidades.